案例式立体教学法在腹部提压心肺复苏培训中的应用研究

发布时间：2021-08-20 00:12

　　目的探讨案例式立体教学法在腹部提压心肺复苏培训中的应用效果。方法选取2018年在南方医科大学附属郑州人民医院进行全科医师规范化培训的60名学员为研究对象,根据学员工号,采用数字奇偶法将其分为实验组和对照组,每组30名。实验组学员采用案例式立体教学法,对照组学员采用传统教学方法,培训结束后采用考核和问卷调查的方法对教学效果进行评估分析。结果实验组学员理论成绩为（89.83±5.33）分,对照组学员理论成绩为（86.17±6.52）分,差异有统计学意义（P<0.05）。实验组学员技能成绩为（84.17±5.43）分,对照组学员技能成绩为（78.50±5.44）分,差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查结果显示,案例式立体教学法在增强学习兴趣、提高思维能力、深化学习印象、增强思考主动性、强化理论与临床桥接方面的满意度均优于传统教学法,差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论案例式立体教学法应用于全科医师的腹部提压心肺复苏培训,有利于提高学员理论成绩和技能成绩,有利于提高思维能力、增强思考主动性、增加学习兴趣、深化学习印象和强化理论与临床桥接。 

【文章来源】：中华卫生应急电子杂志. 2019,5(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
对象与方法
    一、研究对象
    二、研究方法
    三、教学实施
    四、评价方法
    五、统计学分析
结 果
    一、考核成绩比较
    二、问卷调查比较
讨 论
    一、CTTM教学法应用于AACD- CPR培训有利于提高学习成绩
    二、CTTM教学法应用于AACD- CPR培训有利于提高思维能力和增强思考主动性
    三、CTTM教学法应用于AACD-CPR培训有利于增加学习兴趣、深化学习印象和强化理论与临床桥接
    四、结论


【参考文献】：
期刊论文
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[8]腹部提压心肺复苏专家共识[J].   中华急诊医学杂志. 2013 (09)
[9]案例式立体教学法在泌尿外科学教学中的应用[J]. 祖雄兵,张晖辉.  中国现代医学杂志. 2012(10)
[10]一种新的医学教学方法——案例式立体教学法（CTTM）[J]. 徐向田.  科技信息. 2009(06)



本文编号：3352414