家庭教育对民族文化传承的影响研究——以蒙古族家庭教育为例

发布时间：2021-09-04 02:06

　　家庭是一个人接受教育的起点,也是民族文化传承的起点和主要途径。根据蒙古贞地区现状,分析在社会文化变迁的背景下,家庭教育在民族文化传承中的作用与特点,探讨在现代化进程中,家庭教育面对多元文化冲击时传承民族文化的策略,使家庭传承民族文化的功能得以实现,宝贵的民族文化得以更好地传扬。 

【文章来源】：辽宁师专学报(社会科学版). 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、家庭教育在民族文化传承中的作用
二、蒙古贞蒙古族家庭教育的内容和特点
    (一)思想道德和良好品质的养成教育
    (二)生产和生活的认知教育
    (三)民族艺术和审美教育
    (四)民族风俗习惯教育
三、蒙古族现代家庭教育传承民族文化存在的问题
    (一)蒙汉融合发展的大环境下,蒙古族家庭中母语地位受到冲击
    (二) 大部分家庭对民族文化缺乏认识,传承的积极性不高
    (三)城市化进程中的人员流动,导致民族文化家庭教育受阻
四、蒙古贞蒙古族家庭教育传承民族文化的策略
    (一)保护传承媒介——语言文字
    (二)提升家长综合素质,加强民族文化传承的意识
    (三)促进经济发展,增强民族自信心
    (四)家庭教育、学校教育、社会教育相结合


【参考文献】：
硕士论文
[1]文化人类学视角下蒙古族家庭教育的价值探析[D]. 陈爽.吉林大学 2014



本文编号：3382338