成人高等教育诚信问题及其治理

发布时间：2017-05-01 22:12

  本文关键词：成人高等教育诚信问题及其治理，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育诚信是成人高等教育公共责任的集中体现,是实现成人高等教育目标追求的必由之路,是成人高等教育相关利益主体良性互动的桥梁和纽带。改革开放以来,成人高等教育得到了长足的发展,在提高国民素质、推动社会发展等方面发挥了举足轻重的作用。但随着普通高等教育快速发展,成人高中后学历教育的生源市场面临着萎缩和竞争加剧的态势,社会对成人高等教育的关注和重视程度也在不断降低,使得成人高等教育的师资、设备等教育基本资源逐渐减少。众多因素导致成人高等教育的生源日益受到限制、教学管理难度加大、教育质量下降,成人高等教育的发展正遭遇着前所未有的诚信问题。 成人高等教育的诚信问题,是指一定的道德思想、道德规范在成人高等教育体系中出现了某种程度的异化、缺失,并由此引发人们对成人高等教育的认知偏差,其直接后果是成人高等教育的导向失策、过程失序、结果失效。成人高等教育的诚信问题是教育信度流失和效度降低的表现。教育诚信问题本质上是由道德失范引发的。但这种道德失范的背后却折射出不同利益主体在成人高等教育资源配置过程中的利益博弈。这种博弈主要体现在成人高等教育资源配置过程中,各种利益主体为追求自身利益最大化而通过制度外的、非正当的途径减少投入或者获取更多利益,从而产生权力寻租、制假贩假、文凭贬值等诚信问题。 成人高等教育诚信问题是成人高等教育公共性缺失的外在表现,是社会道德失范在成人高等教育领域的必然后果,是成人高等教育资源配置体系失灵的具体体现。治理成人高等教育的诚信问题,应以提高教育教学质量、增进社会认可、促进成人高等教育全面、协调、可持续发展等为目标追求;需要以实现成人高等教育的公正公平、提升成人教育的自身价值、体现成人高等教育的人文关怀等为基本价值取向,寻求不同利益的合理平衡点,通过相关政策机制的变革,形成公平合理、规范有序的成人高等教育资源配置格局,实现多元利益主体的良性互动,构建多元利益主体良性互动的成人高等教育诚信问题治理机制,提高成人高等教育的效度和信度。
【关键词】：成人高等教育 诚信 诚信问题 治理
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G724
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 导论9-16
• 1.1 选题背景与意义9-10
• 1.1.1 选题背景9
• 1.1.2 选题意义9-10
• 1.2 文献综述10-13
• 1.2.1 研究现状11-13
• 1.2.2 研究述评13
• 1.3 基本思路与方法13-14
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究的内容和可能的创新点14-16
• 1.4.1 研究内容14
• 1.4.2 可能的创新点14-16
• 第二章 教育诚信与成人高等教育的相关性16-26
• 2.1 教育诚信的内涵及其意义16-19
• 2.1.1 教育诚信的内涵16-17
• 2.1.2 教育诚信的意义17-19
• 2.2 教育诚信是实现成人高等教育目标追求的必由之路19-22
• 2.2.1 教育诚信是社会诚信体系建设的基础工程19-20
• 2.2.2 教育诚信是提升成人高等教育办学水平的重要保障20-21
• 2.2.3 教育诚信是成人高等教育自身改革和发展的内在动力21
• 2.2.4 教育诚信是成人高等教育核心竞争力的重要内容21-22
• 2.3 教育诚信是成人高等教育相关利益主体的互动基础22-26
• 2.3.1 诚信行为选择与否的决策模型22-23
• 2.3.2 成人高等教育诚信失范最终将导致“公地悲剧”的形成23-24
• 2.3.3 教育诚信有利于成人高等教育相关利益主体的良性互动24-26
• 第三章 成人高等教育的诚信问题26-37
• 3.1 成人高等教育诚信问题的现实状况26-28
• 3.1.1 考生素质参差不齐26-27
• 3.1.2 教育质量难以保证27-28
• 3.1.3 评价体系不甚健全28
• 3.2 成人高等教育诚信问题的主要表现28-33
• 3.2.1 社会诚信意识淡薄29-30
• 3.2.2 政府监管力度不足30-31
• 3.2.3 教育主体职责错位31
• 3.2.4 学生道德教育乏力31-33
• 3.3 成人高等教育诚信问题的原因分析33-37
• 3.3.1 社会道德失范在成人高等教育领域的必然后果33-34
• 3.3.2 成人高等教育公共性缺失的外在表现34-35
• 3.3.3 成人高等教育资源配置体系失灵的具体体现35-37
• 第四章 成人高等教育诚信问题的治理37-51
• 4.1 治理成人高等教育诚信问题的价值标准37-40
• 4.1.1 实现成人高等教育资源配置的公正公平37
• 4.1.2 提升成人高等教育学生的自身价值37-39
• 4.1.3 体现成人高等教育的人文关怀39-40
• 4.2 治理成人高等教育诚信问题的目标定位40-42
• 4.2.1 提高成人高等教育质量40
• 4.2.2 增进社会对成人高等教育的认可40-41
• 4.2.3 促进成人高等教育可持续发展41-42
• 4.3 治理成人高等教育诚信问题的路径选择42-51
• 4.3.1 优化社会环境，营造良好氛围42-44
• 4.3.2 健全法律法规，提供制度支持44-46
• 4.3.3 提高教育质量，做到诚实无欺46-48
• 4.3.4 加大道德教育，提供道德支持48-51
• 结语51-52
• 主要参考文献52-55
• 致谢55-56
• 攻读MPA期间研究成果56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：成人高等教育诚信问题及其治理，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：339744