我国与发达国家终身教育的比较研究

发布时间：2017-05-03 02:13

  本文关键词：我国与发达国家终身教育的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今社会发展速度的加快,人口结构的变化以及科学技术的进步,促使人们充分的认识到,活到老学到老是社会发展的必然。人的发展离不开学习,学校教育的范围及时间毕竟有限,因此,终身教育的发展就显得极为重要。终身教育理念是郎格朗在1965年的巴黎联合国教科文组织成人教育会议上首次提出,一经提出就受到了国际社会的广泛认可及热烈响应,并且对国际教育改革产生了重要的影响,逐渐成为各国政府教育机构做出决策的指导原则。 美国、法国、英国及日本等发达国家从实际出发纷纷采取各种措施,深化教育改革,积极的构建成适合本国的终身教育体系和终身学习化社会。我国的社区教育、高等教育和职业教育以及学习型社会的发展也都从雏形慢慢走向完善,这些不能完全代表我国终身教育发展的状况,但从大的方面代表了我国终身教育发展的历程。通过与发达国家终身教育发展情况的比较,得出我国的终身教育除了在政府支持、组织机构建设、法律维护等方面需要加强外,更重要的是要从根本上对学校教育进行改革,以便从基础上提高终身教育的质量,同时还要进一步发展信息化教育和形成终身学习的社会氛围。我国终身教育的发展,要不断探索新的途径与方法,跟上时代的步伐,才能使得终身教育从基础的学习教育里走出来,实现我们终身学习的目的。
【关键词】：终身教育 学习型社会 改革 发展 发达国家
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G720
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一部分 绪论8-21
• 一、研究的时代背景8-12
• (一) 科学技术对人才要求的迫切性8-9
• (二) 社会经济与教育联系的紧密性9
• (三) 社会发展衍生的众多问题亟待解决9-10
• (四) 人口结构变化对个体发展的影响10-11
• (五) 传统教育的束缚与突破11-12
• 二、研究的目的和意义12-14
• (一) 研究的目的12-13
• (二) 研究的理论意义13
• (三) 研究的实践意义13-14
• 三、相关概念阐述14-17
• (一) 终身教育的定义14-15
• (二) 终身教育与相关概念的区别15-16
• (三) 终身教育的特征16-17
• 四、文献综述17-18
• 五、研究的重点、难点及创新点18-19
• (一) 研究的重点18-19
• (二) 研究的难点19
• (三) 研究的创新点19
• 六、研究方法19-21
• (一) 文献研究法19
• (二) 比较研究法19-20
• (三) 经验总结法20-21
• 第二部分 发达国家终身教育的现状21-37
• 一、美国21-26
• (一) 美国终身教育的发展概况21-24
• (二) 美国终身教育的实施24-26
• 二、法国26-29
• (一) 法国终身教育的理论发展27-28
• (二) 法国终身教育的实践28-29
• 三、英国29-32
• (一) 英国终身教育的发展概况29-30
• (二) 英国终身教育的实践30-32
• 四、日本32-37
• (一) 日本社会教育的发展概况32-33
• (二) 日本终身教育的实践33-37
• 第三部分 我国终身教育的现状37-42
• 一、理论发展37-39
• (一) 我国古典终身教育思想37
• (二) 我国终身教育思想发展的背景37-38
• (三) 现代终身教育概念的提出38-39
• 二、终身教育的实践形式39-40
• (一) 社区教育39-40
• (二) 职业和成人教育40
• (三) 学习型社会40
• 三、立法以及目前已达到的规模40-41
• 四、遇到的问题41-42
• 第四部分 我国与发达国家终身教育现状的比较42-47
• 一、组织机构42-43
• 二、国家政策定制与法律推广43-45
• 三、竞争机制45
• 四、资金支持45-47
• 第五部分 我国实现终身教育的途径47-54
• 一、加强终身教育制度建设47-49
• (一) 改革学校教育体制47-48
• (二) 完善终身教育制度48-49
• 二、终身教育的立法与法治49-51
• (一) 建立地方性终身教育法规50
• (二) 修订现行终身教育法律法规的不足之处50
• (三) 订立国家的终身教育法50-51
• 三、走教育信息化道路、发展现代远程教育51-52
• 四、区域性实施,管理组织机构和资金支持方面的改善52-54
• (一) 区域性实施52
• (二) 完善管理组织机构52-53
• (三) 加强资金支持53-54
• 结论54-55
• 参考文献55-57
• 致谢57

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王智勇;论韩国终身教育管理的运行机制及其启示[D];鲁东大学;2012年

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本文编号：342128