案例式教学法在中医操作培训中的意义及应用

发布时间：2021-10-09 22:49

　　目的探究案例式教学法在中医操作培训中的意义及应用效果。方法选取2018年1月—2019年5月北京中医药大学深圳医院门诊部护理人员60人,将其分为A组和B组,各30人,对比两组护理人员考核成绩、护理人员护理技能掌握情况及护理人员教师评价情况。结果 A组护理人员90分以上成绩显著好于B组,差异有统计学意义（P<0.05）,且A组护理人员护理技能掌握情况显著好于B组（P <0.05）,同时A组护理人员教师评价情况显著好于B组,尤其是在差生评价中更是远远低于B组（P <0.05）。结论案例式教学法在中医操作培训中的应用效果显著,不仅可以提升护理人员的实践技能,同时在护理人员学习成绩提升上也有重要帮助。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组护理人员考核成绩比较
    2.2 两组护理人员护理技能掌握情况
    2.3 两组护理人员教师评价情况比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL结合医学模拟教学法在培养ICU专科护士临床能力中应用[J]. 刘伟权,熊杰,肖琦,江燕,刘俊雅.  护理学报. 2019(04)
[2]案例式立体教学联合微课在护理临床技能实训课中的效果观察[J]. 杨文晴,李晓杰,周谊霞,夏菁,覃瑛,李雪,罗晶.  护理学报. 2019(01)
[3]缺陷式病案导入结合PBL教学法在中医护理学专业课程教学中的应用研究[J]. 杨艳.  中医药导报. 2018(23)
[4]翻转课堂联合案例式教学法在神经外科教学中的应用及可行性研究[J]. 王先祥,张科,肖瑾,张义泉.  中国地方病防治杂志. 2018(06)
[5]案例教学法在护理教学中的研究进展[J]. 李振霞,张晶.  护士进修杂志. 2018(19)
[6]PBL联合微信视频教学模式在消化内镜科实习护士带教中的应用效果[J]. 王金桥,王国平,孙建华.  中华现代护理杂志. 2018 (24)
[7]病例分析法在护理解剖学教学中的应用[J]. 王小莲,冯罡.  解剖学研究. 2018(04)
[8]PBL联合以案例为基础教学法在手术室实习护生带教中的应用[J]. 王琼琼,韩飞琴.  中华现代护理杂志. 2018 (21)
[9]以案例为前导的教学方式在本科护生护理技能教学中的应用[J]. 张秀霞,黄菲.  护理学报. 2018(10)
[10]自主参与式教学法在《内外科护理学》课程中的应用[J]. 许虹波,章飞飞,朱莲莲,江思思,林丽跃,方建梅,陈军.  中华现代护理杂志. 2018 (08)



本文编号：3427133