特殊教育院校开展创业教育的问题与对策

发布时间：2021-10-12 21:59

　　健全创新创业教育体系是深化高校创新创业教育改革的任务之一,而相关研究尚处在起步阶段。特殊职业教育兼具特殊教育和职业教育的双重属性,对特殊人群开展的特殊教育是关系国计民生的大事,创业教育为特殊人群提供了新的就业方向,而目前特殊院校中开展的创业教育体系不够完善,还存在一定问题。针对这些问题,需要从深化特殊教育院校创业教育理念、完善特殊教育院校创新创业体系、建立并完善残疾学生创业支持制度及政策、构建专兼职结合的创业导师团队、营造全方位无死角的创业氛围等几个方面完善特殊教育院校的创业教育。 

【文章来源】：河北广播电视大学学报. 2020,25(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、特殊教育院校开展创业教育的必要性
二、特殊教育院校开展创业教育存在的不足
    1. 学生对创业的认识单一
    2. 特殊教育院校课程体系不健全
    3. 缺乏健全的创业政策与制度
    4. 特殊教育院校创业导师能力不足
    5. 特殊教育院校学生的创业氛围不浓
三、特殊教育院校开展创业教育的提升策略
    1. 深化特殊教育院校创业教育理念
    2. 完善特殊教育院校创新创业体系
    3. 建立并完善残疾学生创业支持制度及政策
    4. 构建专兼职结合的创业导师团队
    5. 营造全方位无死角的创业氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职创业教育:目标、模式与误区[J]. 陈烈强,陈东旭,荀海鹏,文川.  职教论坛. 2015(08)
[2]高职创业教育的内在逻辑、体系构建和深化路径[J]. 张鑑民.  教育发展研究. 2013(19)
[3]开展创业教育急需辨明的几个问题[J]. 汪光华.  中国职业技术教育. 2007(21)



本文编号：3433378