创设故事情境,提高送教上门学生综合素养——以个训课蒙台梭利《二项式》为例

发布时间：2021-10-24 21:58

　　送教上门的学生对于康复训练不能保持注意力的稳定与兴趣的持久是影响送教质量的关键原因,送教教师可以采取创设故事情境的方式吸引学生参与到训练活动中来,以培养他们的感知觉能力、动手操作能力、想象能力、语言表达能力,提升他们的综合素养,提高送教上门的质量。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、送教对象基本情况
二、教具介绍及训练目标
三、故事情境的设计与应用
    （一）集结打猎：按形状分类
        [故事一]
    （二）骑士操练：按颜色排列
        [故事二]
    （三）观光旅游：综合运用
        [故事三]
    （四）防震疏散：盲眼操作
        [故事四]
四、训练效果与评价



本文编号：3456058