儿童最大利益原则下培智学校教育教学的思考

发布时间：2021-10-26 12:51

　　<正>儿童最大利益是联合国《儿童权利公约》提出的四项基本原则之一。该原则指涉及儿童的一切事物和行为,都应首先考虑以儿童的最大利益为出发点。《残疾人权利公约》也明确指出,在一切关于残疾儿童的行动中,应当以儿童的最佳利益为一项首要考虑。在各级政府的大力支持和自身积极努力下,我国各地培智学校硬件建设和教师专业水平显著提升。当前,面对学生障碍类型的增多、程度的加重,笔者认为培智学校教育教学改革的深化,应秉持儿童最大利益观念,用积极期望激励学生挖掘潜能,创设有助于学生与资源互动的环境,研究并实 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、用积极期望激励学生挖掘潜能
二、创设有助于学生与资源互动的环境
三、研究并实践循证教学法



本文编号：3459535