我国特殊教育课程改革研究热点与趋势分析

发布时间：2017-05-07 20:07

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【摘要】：为直观展示我国近年来特殊教育课程改革的研究热点与发展趋势,使用共词可视化分析技术对特殊教育课程改革的相关文献进行了计量分析。分析结果表明:我国最近十年来的特殊教育课程改革研究主要围绕课程理念与方案研究、课程设置与开发研究、学生发展与教学方法研究、教师发展与信息技术研究四个分领域展开。其中课程理念与方案研究、课程设置与开发研究是特殊教育课程改革研究的重要内容和主要热点,处于研究的核心地位;学生发展与教学方法研究、教师发展与信息技术研究处于较为边缘的地位,研究内容比较松散,今后应加强此类领域的研究。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;苏州工业园区仁爱学校;广东顺德启智学校;
【关键词】： 特殊教育 课程改革 研究热点 趋势分析 共词分析 数据可视化
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金重点项目“特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究”(10SZZD04),项目负责人:王庭照
【分类号】：G760
【正文快照】： 2001年5月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的任务。2001年6月,教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》,从课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养和培训七个

【参考文献】

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3 庞弘q，

本文编号：350508