直肠插入训练在胃镜培训中的初步应用研究

发布时间：2021-12-31 06:07

　　目的研究标准结肠镜的直肠插入训练对胃镜初学者食管进镜能力的影响。方法将8名无内镜经验的新手胃镜学员随机分配到两组。A组仅采用GI-BRONCH Mentor模拟器胃镜模块训练,B组完成模拟器胃镜模块训练后进行肠镜直肠插入训练。两组训练完成后立即进行食管进镜的测试。比较组间食管进镜完成率以及每一分解步骤的完成率。结果 B组的不能完成率低于A组（B组17.50%和A组36.25%,P <0.05）,独立完成率高于A组（B组63.75%和A组38.75%,P <0.05）。分解步骤中,将内镜前段抵在左侧食管入口的完成情况,B组明显优于A组（B组97.47%和A组89.19%,P <0.05）。结论进行结肠镜直肠插入训练可以提高胃镜初学者的食管进镜能力,弥补了虚拟现实内镜模拟器口咽部真实性差的不足,是可推荐的培训方式。 

【文章来源】：中国内镜杂志. 2020,26(12)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

研究方案流程图

两组学员均完成了消化内镜虚拟现实系统的练习及在患者身上进行食管进镜的考核，过程中无患者接受镇静麻醉。每组共有80例患者接受了胃镜操作。在模拟器部分的练习中，每位学员至少完成40例次模拟胃镜操作，模拟器可记录操作数据。在重复标准化场景（模块1案例3）过程中，到达十二指肠降段（D2）的时间中位数在仅练习5次之后，就从4.8 min下降到1.5 min，所需时间减少了约69%，在这之后，该时间趋于稳定，不再变化。见图2。2.2 受训者完成情况比较

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于虚拟胃镜的系统反馈自学法与教师指导法的胃镜技能获得的比较研究[J]. 白杨,智发朝,杜庆峰,刘思德,张强,潘德寿,杜许峰,蔡建群,肖冰,张亚历,姜泊.  中国内镜杂志. 2012(03)



本文编号：3559756