机电一体化专业课程虚拟实验的教学反思

发布时间：2022-01-02 09:31

　　文章从机电一体化专业特点和学生学习需求出发,分析了虚拟实验开设的必要性,阐述了虚拟实验应用优势与组成架构,以机电一体化课程虚拟实验为例,介绍了虚拟实验教学设计思路、实施过程、实验效果,针对存在的不足,提出虚拟实验的教学反思。 

【文章来源】：广西广播电视大学学报. 2020,31(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

虚拟仿真实验架构图

【参考文献】：
期刊论文
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[3]江苏省高校虚拟仿真实验教学共享平台建设与实践[J]. 祖强,魏永军,熊宏齐.  实验技术与管理. 2019(05)
[4]农业院校机械工程虚拟仿真实验平台的构建[J]. 肖茂华,路琴,康敏,朱跃,张海军,钱进.  高校实验室工作研究. 2018(04)
[5]农业院校机械工程虚拟仿真实验平台的构建[J]. 肖茂华,路琴,康敏,朱跃,张海军,钱进.  高校实验室工作研究. 2018 (04)
[6]虚拟仿真实验平台在实验教学中的应用现状[J]. 关松磊.  长春教育学院学报. 2018(11)
[7]液压系统电气控制虚拟实验系统的开发[J]. 岳大灵,魏列江,刘增光,赵君,黄昭雪.  中国教育技术装备. 2016(20)
[8]网络教育中虚拟现实技术在机械学科的应用[J]. 苏永红.  山西广播电视大学学报. 2016(02)
[9]机械工程控制的虚拟仿真实验教学实践[J]. 张智焕,张惠娣.  实验技术与管理. 2014(07)



本文编号：3563932