欧盟《成人学习行动计划（2006、2007）》研究

发布时间：2017-05-13 00:07

  本文关键词：欧盟《成人学习行动计划（2006、2007）》研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科学技术的不断发展和知识经济的快速来临,人力资本的重要性日渐明显,终身教育和终身学习越来越受到世界各国的推崇,成人学习也引起了各国足够的重视。欧盟作为世界上先进的区域组织,在推进成人学习有序发展方面颇有建树。因此,介绍和分析欧盟成人学习方面的相关政策,学习和借鉴其宝贵经验,对于丰富当前我国成人终身学习理论的内容、提高终身学习的影响力等方面将发挥重要的作用,对于指导制定适合我国国情的成人学习政策和行动计划具有较大的现实意义。 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》是欧盟委员会在2006和2007年分别发表的两份研究报告,旨在应对全球化和知识经济给欧盟各国带来的巨大竞争压力,化解人口老龄化和移民问题带来的社会矛盾,专门针对成人开展,提高其就业能力、提升其生活品质、促进欧盟社会融和的行动计划。随着这两份行动计划的不断推进,成人参与学习的积极性得到了激发,多种学习需求获得了有效的满足；欧盟各成员国之间优势互补,加强了成人学习方面的交流与合作；重视弱势群体,帮助部分人群融入当地社会初显成效,大力促进了社会的和谐和稳定。 本论文主要分为五部分。 导论部分,主要包括研究背景、研究意义、研究内容和文献综述等； 第一部分,欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》出台的背景,主要从政治、经济、人口结构、社会融合等几个维度进行分析； 第二部分,主要是对欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的内容进行解读,并阐述了它的主要特点； 第三部分,主要通过欧盟在成人学习实践方面开展的一些典型案例,分析欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》取得的成效,并指出当前计划推行过程中存在的不足； 第四部分,借鉴欧盟成人学习行动计划的成功经验,给我国成人学习提出了四点启示与建议。 本文在写作过程中主要采用了文献检索法、案例分析法和比较法。
【关键词】：欧盟 成人学习 行动计划
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G720
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-6
• 目录6-8
• 导论8-21
• (一) 研究背景8-9
• (二) 研究目的和意义9-10
• 1. 研究目的9
• 2. 研究意义9-10
• (三) 研究思路、内容与方法10-12
• 1. 研究的思路10
• 2. 研究的内容10-11
• 3. 研究的方法11-12
• (四) 相关概念界定12-13
• 1. 欧盟12
• 2. 成人学习12
• 3. 行动计划12-13
• (五) 文献综述13-21
• 1. 国内相关问题研究13-15
• 2. 国外相关问题研究15-19
• 3. 现有研究的不足19-21
• 一、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》出台的背景21-26
• (一) 推进欧洲一体化进程的需要22-23
• (二) 应对知识经济全球化的需要23-24
• (三) 适应人口结构变化的需要24-25
• (四) 实现社会和谐、资源共享的需要25-26
• 二、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的内容与特点26-32
• (一) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的主要内容26-29
• 1. 解除成人参与学习的障碍26-27
• 2. 确保成人学习质量的提升27-28
• 3. 评估和认证成人非正式和非正规学习的成果28
• 4. 加强对老年人和移民等弱势群体的关注28-29
• (二) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的特点29-32
• 1. 计划实施对象的全纳性与终身性30
• 2. 实施方法的灵活性与多样性30
• 3. 计划推进的层次性与有序性30-31
• 4. 关注弱势群体,促进社会的公平与公正31-32
• 三、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的成效与不足32-39
• (一) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的成效32-36
• 1. 满足多种需求,提高了欧盟成人参与学习的积极性32-33
• 2. 加强欧盟各成员国之间的交流与合作,实现优势互补33-35
• 3. 帮助部分弱势群体融入当地社会,促进了社会的和谐35-36
• (二) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》实施进程中的不足36-39
• 1. 欧盟成员国对成人学习行动计划跟进不足36-37
• 2. 欧盟层面切实可行的成人学习指导原则和基准尚未有效建立37
• 3. 过多关注成人职业技能的培养,忽视其软能力的提升37-39
• 四、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》对我国的启示与建议39-42
• (一) 出台整体"计划",有序推进成人终身学习活动39
• (二) 完善激励措施,大力提高成人参与学习的积极性39-40
• (三) 形成各方合力,重视开发老年人和移民的潜力40-41
• (四) 关爱弱势群体,大力促进社会的和谐和稳定41-42
• 结语42-43
• 参考文献43-48
• 附录148-59
• 附录259-68
• 攻读学位期间取得的研究成果68-69
• 致谢69-70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：361146