清末民初湖南女子学校教育试探

发布时间：2017-05-13 01:04

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【摘要】： 清末民初女子学校教育的兴起和发展在中国女子教育史上起着承前启后的重要作用。它促使先进女子主体意识的觉醒，形成女性知识分子群体，女子教育对于促进人类社会生存和发展具有重要的现实意义。 本文主要阐述了清末民初国人自办女子学校之时，湖南作为一个典型的内陆省份，其女子教育兴起的原因及其产生、发展概况，进而分析了湖南女学的特点以及女学发展对当时湖南社会所产生的影响。将其作为个案研究，试图再现近代中国女子学校教育的概貌。本文截取了清末民初这一社会激烈动荡的历史时期，以湖南女子学校教育的个案为研究对象，来考察女子教育的区域发展。全文共分为四个章节： 第一章介绍清末民初湖南女子学校教育的兴起，将其分为两个时间段来考察，即晚清时期湖南女学的创兴和民国初年湖南女学的发展，并分析了其兴起的原因。 第二章着眼于清末民初湖南女子学校教育制度的考察，分析了它的教育宗旨、行政组织及管理、授课的内容及形式。 第三章分析了清末民初湖南女子学校教育的特点。归纳了湖南女子学校教育起步晚，但发展极快；女子留学教育独步一时；办学门类较为齐全等三个特点。 第四章总结了湖南近代女学发展所产生的作用。分析了近代女学发展对女性解放、传统伦理习俗的改造和女性参与社会生活等方面带来的积极影响。
【关键词】：清末民初 湖南 女子学校教育
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：K257;K258;G779.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 绪言7-10
• 第一章 清末民初湖南女子学校教育的兴起10-36
• 1.1 湖南女学兴起的原因11-25
• 1.1.1 近代社会的巨大变革是其产生的社会基础11-15
• 1.1.2 教会在华创办的女子学校的激发15-20
• 1.1.3 比较开放的风气为其提供了宽松的社会环境20-23
• 1.1.4 日本女子教育西化的启迪23-25
• 1.2 湖南女学的兴起与发展25-36
• 1.2.1 晚清时期湖南女学的创兴25-31
• 1.2.2 民国初年湖南女学的发展31-36
• 第二章 清末民初湖南女子教育制度的考察36-43
• 2.1 教育宗旨36-37
• 2.2 行政组织及管理37-40
• 2.3 授课的内容及形式40-43
• 第三章 清末民初湖南女子学校教育的特点43-53
• 3.1 起步晚，但发展极快43-44
• 3.2 女子留学教育独步一时44-49
• 3.3 办学门类较为齐全49-53
• 3.3.1 女子初等教育的广泛兴办49-50
• 3.3.2 女子中等教育的创办与发展50-52
• 3.3.3 清末民初时期的湖南女子特殊教育的出现52-53
• 第四章 湖南近代女学发展所产生的作用53-57
• 4.1 使生活在社会最底层的女性获得了一定程度的解放53-54
• 4.2 不断改造着中国传统的伦理习俗54-55
• 4.3 提高了女性参与社会生活的能力55-57
• 结语57-59
• 参考文献59-64
• 附录64-65
• 后记65-66

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 陈娜;国立女子师范学院与重庆经济社会发展研究（1940-1950）[D];重庆师范大学;2011年

2 刘晓芬;近代湖南自办女子学校教育与妇女解放运动[D];湖南师范大学;2010年

3 雷锋莉;天津近代女子学校研究[D];天津师范大学;2012年

4 刘蓉芳;冲突与变异：近代湖南教会女校研究[D];湖南师范大学;2013年

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本文编号：361221