社区型成人高校专业课程团队教学实践研究

发布时间：2022-02-09 07:05

　　为探索成人高校的教育教学规律,提高学习支持服务能力,促进成人高校课程教学团队建设。对成人高校办学历史进行了研究,分析了"大学语文"课程、思政课程、3D打印课程团队教学实践,进而总结了成人高校专业课程团队教学的存在形式、人员构成、教学效果,为持续推进成人高校团队教学制度体系的完善做有益尝试,为成人高校在新形势下转型发展探索了路径。 

【文章来源】：天津职业院校联合学报. 2020,22(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、大学语文课程团队教学实践———尝试阶段
    （一）团队的组建
    （二）团队成员的专业化培训
    （三）规范教学研讨活动
    （四）开展的教学、教研活动
        1．统一安排面授辅导课时
        2．分工协作，整合资源
        3．改革平时成绩的考核方式
    （五）团队教学意见反馈
        1．适当增加讲授课时
        2．网上专题做补充
    （六）大学语文团队教学存在的问题
二、“思政课程”团队教学实践———发展阶段
    （一）思政引领，社区型成人高校成为弘扬主旋律的重要战场
        1．市教委职教中心成立思想政治课中心教研组
        2．职教集团成立马克思主义理论研究室
    （二）思政课团队教学的新形式
        1．学情分析
        2．创新形式
三、3D打印技术课程团队教学实践———成效阶段
    （一）整合课程资源
    （二）教学成效
    （三）专业人才队伍建设
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校“双师型”教学团队建设策略研究[J]. 王俊翔,邹宁.  山西建筑. 2020(08)
[2]地方高校教学团队的现状与建设[J]. 刘星萍,肖中俊.  中国电子教育. 2019(04)
[3]地方高校教学团队的现状与建设[J]. 刘星萍,肖中俊.  中国电子教育. 2019 (04)
[4]独立学院青年教师教学能力提升策略研究——基于教学团队建设的视角[J]. 张凤婷,徐哲,罗伟.  教育现代化. 2019(16)
[5]新时代中国特色社会主义思想在职教集团扎实实践[J]. 杜慧娟.  天津职业院校联合学报. 2018(12)
[6]社区型高职学院“示范校”建设的实践研究[J]. 李彦.  天津职业院校联合学报. 2016(02)
[7]基于团队效能的高校优秀教学团队建设研究[J]. 易璐,刘志刚.  江西理工大学学报. 2015(06)



本文编号：3616575