区块链技术应用于学分银行建设的思考

发布时间：2022-02-22 02:33

　　区块链技术是以主要完成价值交换功能为顶层应用的一种区块形式组织的数据库。区块链技术的三大核心技术是密码学、共识算法和网络技术。密码学技术增强了个人学习账户的保密性和数字身份的唯一性;区块分区存储能使学习成果记录和累计保持原始性;共识机制对学习成果认定和转换提供规则和保障。公有链、联盟链和私有链的共存,使得政府部门、企事业单位和社会组织以及学习者合作共享学分数据和学习成果转换利益。 

【文章来源】：福建广播电视大学学报. 2020,(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、科学认识区块链技术的主要特点
    (一)区块链技术基本原理
    (一)密码学、共识算法、网络是区块链技术的三大核心技术
二、正确研判我国学分银行建设的进程和特点
    (一)国家有关政策文件对学分银行建设的要求
    (二)我国学分银行建设现状
三、努力寻求区块链技术与学分银行建设的结合点
    (一)利用区块链技术增强个人学习账号的保密性
    (二)利用区块链技术分区存储保持原始学习成果记录的真实性
    (三)利用区块链技术的共识机制为学习成果认定和转换提供保障
    (四)利用区块链技术提升继续教育“数字身份”的可信度
四、积极探索区块链技术与学分银行建设的开发路径
    (一)积极促进区块链技术与学分银行建设更紧密结合
    (二)加强个人学习账号与基础数据库建设
    (三)推进按阶段分步走的建设管理工作
    (四)正视存在问题,努力开拓未来发展前景


【参考文献】：
期刊论文
[1]两重视域下全民终身学习体系建设的思考与建议[J]. 陈乃林.  当代职业教育. 2020(01)
[2]我国学分银行与资历框架建设探索：进展、问题与对策[J]. 王海东,邓小华.  中国远程教育. 2019(12)
[3]建设以资历框架为引领的国家学分银行——建设背景分析与“施工图”探讨[J]. 季欣.  高等继续教育学报. 2019(05)
[4]北京西城区市民终身学习成果认证点运行的实践探索[J]. 柴兴祝,赵艳立,谭静,殷红丽.  开放学习研究. 2016(01)
[5]全民学习与终身学习之学分银行的构建模式——以慈溪为例[J]. 彭飞龙.  中国成人教育. 2011(01)



本文编号：3638516