社区教育传承发展优秀传统文化的路径探析

发布时间：2022-05-08 14:10

　　传承发展优秀传统文化是社区教育义不容辞的责任,也具有独特优势。具体实践中,各地社区教育在课程资源建设、学习形式创新、体验基地打造、品牌项目培育、信息技术应用等方面探索出了一些成功经验,但也存在传承自觉性不高、区域特色不突显、统筹整合力度不足等问题。鉴于此,要通过践行文化自觉理念、打造地域文化品牌、建设社区教育共同体等方式,推动社区教育在促进文化传承、树立文化自信等方面发挥更大作用。 

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【文章目录】：
一、社区教育传承发展优秀传统文化的实践探索
    （一）建设区域特色文化课程
    （二）创新社区教育学习形式
    （三）打造多元化的学习体验基地
    （四）培育社区教育特色品牌项目
    （五）借助“互联网+”等现代信息技术手段
二、社区教育传承发展优秀传统文化存在的问题
    （一）传承自觉性不高
    （二）区域特色不突显
    （三）统筹整合力度不足
三、社区教育促进优秀传统文化传承发展的路径
    （一）践行文化自觉理念
    （二）打造地域文化品牌
    （三）建设社区教育共同体


【参考文献】：
期刊论文
[1]以社区教育为载体弘扬中华优秀传统文化[J]. 赵琰.  山西青年. 2020(11)
[2]耦合·缘何·如何：社区教育助力社区文化发展[J]. 林丹丹,程豪.  中国成人教育. 2019(23)
[3]传统文化在社区教育中的作用与应用策略[J]. 周雪峰.  中国农村教育. 2020(05)
[4]传统文化在社区教育中的作用与应用策略[J]. 周雪峰.  中国农村教育. 2020 (05)
[5]社区教育促进传统文化传承的实践研究——以上海市为例[J]. 黄苏萍.  职教通讯. 2018(13)
[6]基于社区教育县域文化传承的实践探索[J]. 王洪举,周金金.  成人教育. 2015(07)
[7]社区教育的理念[J]. 厉以贤.  教育研究. 1999(03)



本文编号：3651799