探讨不同教学方法在儿科住院医师规范化气管插管培训中的应用效果

发布时间：2022-05-12 17:50

　　目的探讨在儿科住院医师规范化气管插管培训中应用不同教学方法的效果。方法选择我院2017年1月～2019年5月开展规范化气管插管培训的58位儿科住院医师进行探讨,按随机原则将其划分为两组。对照组有29名医师,培训中采取传统教学方式;观察组有29名医师,培训中采取PBL教学模式。观察两组医师的培训效果。结果观察组医师的理论得分、实践得分均高于对照组;观察组在学习兴趣、分析能力、自学能力方面的提升高于对照组;观察组的培训有效率（96.55%）高于对照组（79.31%）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科住院医师规范化气管插管培训中应用PBL教学方法可获得良好效果,有助于提升医师的病例分析能力、自学能力,提高医师对于气管插管理论与技巧的掌握程度。 

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 两组住院医师理论与实践考核成绩的比较
    2.2 两组住院医师问卷调查结果的比较
    2.3 两组住院医师对于教学效果的评价比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]插管型喉罩在非麻醉学专业住院医师麻醉科轮转教学中的应用[J]. 仇焕容,洪方晓,田鸣,薛富善.  中华医学教育杂志. 2018 (06)
[2]可视喉镜在不同专业住院医师规范化培训气管插管教学中的应用[J]. 林飞,潘灵辉,黄冰,阮林,梁锐,杜学柯,裴圣林.  中华医学教育探索杂志. 2018 (02)
[3]床旁模拟教学在儿科重症医学培训中的应用[J]. 程晔,张晓磊,陆国平.  中国小儿急救医学. 2018 (01)
[4]团队模拟训练在规培住院医师高级生命支持培训中的效果[J]. 赵保军,林青,杜贤进.  临床急诊杂志. 2017(11)
[5]临床路径教学模式在综合医院儿科住院医师培训中的应用[J]. 杨光.  山东医药. 2017(20)
[6]儿科临床实习教学的问题探讨[J]. 刘菲.  国际医药卫生导报. 2017 (07)
[7]PBL教学法在重症医学科气管插管术培训中的应用研究[J]. 吕波,陈立,李兰,王毅,刘盛冬.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2017(01)



本文编号：3652732