听障青少年学生身体自我态度对其心理健康影响的研究

发布时间：2017-05-19 17:21

  本文关键词：听障青少年学生身体自我态度对其心理健康影响的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：身体自我是自我意识中非常重要的部分。它贯穿着个体的生命全程,对青少年学生的心理健康有着重要的影响。虽然国内研究者对青少年学生的身体自我和心理健康分别都有一定的研究,但迄今为止,尚未有人对听障青少年学生身体自我态度对其心理健康的影响进行研究。研究该问题,对于培养听障青少年学生形成积极的人生态度、形成健全人格、提高心理健康水平都具有重要的意义。 本研究结果表明： (1)自编的《听障青少年学生身体自我态度调查问卷》具有良好的信度和效度,符合教育测量学要求,可作为本研究的测量工具。该问卷分为四个研究维度：正确认知、错误认知、负性情绪体验和被动行为倾向。 (2)听障青少年学生身体自我态度调查问卷各维度的得分顺序为：正确认知错误认知负性情绪体验被动行为倾向。这说明,听障青少年学生身体自我态度总体上是积极的,但也要重视其出现的消极身体自我态度。 (3)听障青少年女生在正确认知维度和总问卷得分上显著高于男生,在错误认知、被动行为倾向维度上得分显著低于男生。高中二年级听障青少年学生的正确认知维度得分显著高于大学二年级和大学三年级；大学四年级学生的总问卷得分显著高于大学一年级和大学二年级学生 (4)外向型性格的听障青少年学生在总问卷得分上显著高于混合型性格的学生,在被动行为倾向维度得分上显著低于混合型性格的学生。身体健康的听障青少年学生在正确认知维度及总问卷得分上显著高于身体多病的学生,在被动行为倾向维度得分上显著低于身体多病的学生。 (5)听障青少年学生的身体自我态度对其心理健康有重要影响作用。正确认知和负性情绪体验维度对其心理健康具有较强预测作用。
【关键词】：听障青少年 身体自我 态度 心理健康
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G762
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 1 问题的提出8-11
• 1.1 选题的意义8-9
• 1.2 本研究的理论依据9-11
• 2 研究综述11-23
• 2.1 青少年学生身体自我的研究综述11-18
• 2.2 青少年学生心理健康的研究综述18-22
• 2.3 以往研究的不足与本研究的新意22-23
• 3 本研究的构想23-24
• 3.1 研究目的23
• 3.2 研究对象23
• 3.3 研究假设23
• 3.4 研究方法23-24
• 4 听障青少年学生身体自我态度的研究24-40
• 4.1 调查问卷的编制24-32
• 4.2 听障青少年学生身体自我态度现状的研究32-40
• 4.2.1 研究目的32
• 4.2.2 研究对象32
• 4.2.3 研究工具32
• 4.2.4 统计工具32
• 4.2.5 结果与分析32-40
• 5 听障青少年学生心理健康现状的研究40-44
• 5.1 研究目的40
• 5.2 研究对象40
• 5.3 研究工具40
• 5.4 统计工具40
• 5.5 结果与分析40-44
• 6 听障青少年学生身体自我态度对其心理健康的影响44-47
• 6.1 相关分析44
• 6.2 回归分析44-47
• 7 总讨论47-52
• 7.1 调查问卷的编制47
• 7.2 听障青少年学生身体自我态度的现状47-49
• 7.3 听障青少年学生心理健康的现状49
• 7.4 听障青少年学生身体自我态度对其心理健康的影响49-50
• 7.5 教育对策50
• 7.6 本研究有待完善和改进之处50-52
• 8 结论52-53
• 参考文献53-58
• 附录58-64
• 后记64

【参考文献】

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  本文关键词：听障青少年学生身体自我态度对其心理健康影响的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：379325