我国广播电视大学教学管理模式创新研究

发布时间：2017-05-20 16:14

  本文关键词：我国广播电视大学教学管理模式创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： “人才培养模式改革和开放教育试点”项目为电大远程开放教育的持续稳定发展奠定了基础,也极大地推进了电大教学管理改革的进程。结合试点项目总结性评估,针对试点教学与教学管理工作中的突出问题和薄弱环节,研究加强教学管理、深化教学改革、保证教学质量的措施,进一步加强教学管理模式改革的研究以及教学管理制度的建设与完善,是电大系统面临的共同任务。然而,电大由试点转入常规教育后,电大远程开放教育要持续、稳定发展,教学管理很多问题需要研究解决。广播电视大学教学管理的基本模式问题能否得到及时有效的解决,直接影响到教学秩序和教学质量,影响到人才培养模式改革的进程。本研究试图通过对国内外电大远程开放教育教学管理进行比较分析,找出我国电大远程开放教育教学管理上的存在问题及其原因,在此基础上探索电大远程开放教育教学管理的新模式。 本文共分四大部分,第一部分为绪论。包括选题背景、选题意义、研究内容与研究方法以及文献综述四个方面的内容。第二部分是对国内外远程开放教育教学管理模式的论述。通过国内与国外远程开放教育的现状的比较分析,揭示国内外远程开放教育的特点及异同。第三部分是分析国内电大远程开放教育教学管理模式存在的问题,分析问题产生的原因,以便加以改革和创新。第四部分是关于电大远程开放教育教学管理模式的创新研究,通过对电大现有教学管理模式规律及对国内外远程开放教育优缺点的分析,提出关于电大远程开放教育的创新模式:确立一个中心—以学生自主性学习为中心;建设两个体系—教学质量保证体系和学生自主性学习服务体系;统筹四个层级—中央电大、省级电大、市级电大、县级电大及其教学点;抓好六个环节—教师管理、学生管理、教学过程管理、教务管理、课程考核管理、专业与课程设置管理。最后为结论。 本研究对深化电大远程教学管理的改革,提高教学质量和管理水平,推动教学管理工作的科学化、现代化与规范化,促进电大远程开放教育的健康和可持续发展具有较大的参考价值。
【关键词】：广播电视大学 远程开放教育 教学管理模式 创新
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G728
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 绪论11-20
• 1.1 选题背景11-13
• 1.1.1 电大开放教育由试点转入常规11
• 1.1.2 电大发展目标的新变化11-12
• 1.1.3 电大发展面临历史性机遇12-13
• 1.2 研究意义13-14
• 1.2.1 理论意义13-14
• 1.2.2 现实意义14
• 1.3 研究内容与研究方法14-16
• 1.3.1 研究内容14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 文献综述16-19
• 1.4.1 国内文献综述16-17
• 1.4.2 国外文献综述17-19
• 1.5 本章小结19-20
• 第二章 国内外远程开放教育教学的典型管理模式20-28
• 2.1 国外远程开放教育教学的典型管理模式20-25
• 2.1.1 英国开放大学教学管理模式20-22
• 2.1.2 美国凤凰城大学的远程高等教育的教学管理模式22-24
• 2.1.3 国外远程教育教学管理模式对我国的启示24-25
• 2.2 我国广播电视大学教学管理模式25-27
• 2.2.1 模式概述25-26
• 2.2.2 中央电大教学管理模式结构图示26
• 2.2.3 评价26-27
• 2.3 本章小结27-28
• 第三章 我国广播电视大学教学管理模式存在问题及原因28-35
• 3.1 电大教学管理模式存在的主要问题28-31
• 3.1.1 学生自主性学习的主体地位不突出28
• 3.1.2 对学生自主化学习支持服务力度不够28
• 3.1.3 教学过程的指导、管理和监控不到位28-29
• 3.1.4 教学管理手段落后29
• 3.1.5 基层电大条块分割,不能发挥电大系统优势29
• 3.1.6 考风考纪有待加强29-30
• 3.1.7 教学管理环节设计不够规范、科学、合理30-31
• 3.2 电大教学管理模式存在问题的原因分析31-34
• 3.2.1 教学管理观念落后31
• 3.2.2 传统教学管理模式对电大教学管理的影响31
• 3.2.3 电大教师及管理人员服务意识淡薄31-32
• 3.2.4 教学管理人员和教师信息素养与获取远程信息能力差32-33
• 3.2.5 管理体制僵化，管理制度设计与要求存在偏差33-34
• 3.3 本章小结34-35
• 第四章 我国广播电视大学教学管理模式的创新35-47
• 4.1 电大远程教育教学管理新模式的总体框架35-39
• 4.1.1 教学管理模式创新的目标35
• 4.1.2 教学管理创新模式的特征35-36
• 4.1.3 教学管理新模式总体框架设想36-37
• 4.1.4 教学管理新模式的基本内容37-39
• 4.2 创新电大远程教育教学管理模式的主要途径39-46
• 4.2.1 树立以学生自主性学习为中心的教学管理思想39-41
• 4.2.2 努力完善教学质量保证体系和教学支持服务体系41-44
• 4.2.3 正确统筹“四个层级”44
• 4.2.4 科学设计管理制度和管理环节44-46
• 4.3 本章小结46-47
• 结论47-49
• 参考文献49-51
• 致谢51

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