特殊教育学校脑瘫学生教育康复现状的调查研究

发布时间：2017-05-21 10:18

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【摘要】：该研究的调查对象是全国13个省市40所特殊教育学校,采用自编问卷与访谈相结合的方式,对特殊教育学校脑瘫学生的教育康复情况进行调查研究。调查发现,大部分学校对脑瘫学生的评估认识不足,评估流程不规范,评估结果的应用缺乏科学性;仅有部分学校为脑瘫学生制定了IEP,且IEP制定的依据不当,内容、角色不合理;各方支持作用未能发挥,学生需求未充分满足;家校合作不充分,脑瘫学生教育康复支持系统与教育康复模式欠缺。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院;
【关键词】： 特殊教育学校 脑瘫学生 教育康复 支持
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“特殊学校脑瘫学生教育康复模式与支持系统研究”成果之一(项目编号:09SJB880043)
【分类号】：G764
【正文快照】： 1问题提出随着《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《特殊教育学校暂行规程》等一系列法律、法规的颁布、修订和实施,党的十七大以及第四次全国特殊教育工作会议的召开,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中国残

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