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江西省城市老年教育发展对策研究

发布时间:2017-05-26 14:02

  本文关键词:江西省城市老年教育发展对策研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:我国是世界上老年人口最多的国家,老龄化形势非常严峻。在全国范围内,江西省是人口老龄化状况较为严重的地区之一,其老龄化呈现出老年人口规模大、增长快,“未富先老”等特点。如何应对人口老龄化的挑战,更好地促进我省社会经济的发展无疑已经成为我省21世纪的一个重大任务。大力发展老年教育,提升人口素质,是解决老龄化问题的一项战略性措施。 在过去的几十年,江西省城市老年教育虽然取得了一定的成果,但仍存在诸多问题,主要表现为:老年教育总体发展不平衡;老年教育形式单一,覆盖范围较窄;老年教育的课程设置不合理等。这些严重制约了我省老年教育的进一步发展。 本文以终身教育理论、社会参与理论为指导,分析了江西省人口老龄化现状,运用问卷调查法和访谈法明晰了江西省老年人的教育需求,借鉴国内外发展老年教育的成功经验,指出社区老年教育是未来江西省老年教育的发展方向;并在充分了解江西省省情的基础上,提出江西省发展社区老年教育的相关策略: (1)政府发挥主导作用,为社区老年教育奠定坚实基础; (2)社区发挥重要桥梁作用,推动社区老年教育发展; (3)老年人群体发挥主体作用,积极开展自我教育。
【关键词】:城市老年教育 终身教育 社会参与 社区老年教育
【学位授予单位】:南昌大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G777
【目录】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-7
  • 第1章 导论7-13
  • 1.1 问题的提出7-8
  • 1.2 研究意义8-9
  • 1.3 研究目的和研究内容9-10
  • 1.4 研究的思路、方法及论文的创新之处10-13
  • 第2章 文献综述13-24
  • 2.1 相关概念界定13-15
  • 2.2 相关理论解读15-16
  • 2.3 国外研究现状16-17
  • 2.4 国内研究现状17-23
  • 2.5 比较分析23-24
  • 第3章 国际和国内发展老年教育的成功经验24-30
  • 3.1 美国老年教育24-26
  • 3.1.1 老年教育得到政府和民间组织的大力支持24-25
  • 3.1.2 社区老年教育兼具灵活性与原则性,体现出高度的艺术性25-26
  • 3.1.3 大部分健康的老年人退休后以各种方式参与社会活动26
  • 3.2 日本老年教育26-28
  • 3.2.1 政府高度重视老年教育,老年教育管理工作有条不紊26-27
  • 3.2.2 公民馆、图书馆是老年教育最主要和普遍的场所27
  • 3.2.3 形成了全社会尊重老年人的社会风气和完善的老龄雇用体系27-28
  • 3.3 我国上海的老年教育28-30
  • 3.3.1 确立了老年人享受现代老年教育的权利和义务28-29
  • 3.3.2 以社区为依托的社区老年教育新形式29-30
  • 第4章 江西省老年教育现状及存在的问题30-37
  • 4.1 江西省人口老龄化现状30-32
  • 4.2 人口老龄化对江西省社会、经济发展的影响32-33
  • 4.3 江西省老年教育发展概况33-37
  • 4.3.1 老年教育总体发展不平衡33
  • 4.3.2 观念上对老年教育认识不足33-34
  • 4.3.3 老年教育形式单一,覆盖面不广34
  • 4.3.4 老年教育课程设置有待完善34-35
  • 4.3.5 老年教育教学模式亟待改进35-37
  • 第5章 社区老年教育——江西省城市老年教育的发展方向37-43
  • 5.1 社区老年教育是一种新型的老年教育形式37
  • 5.2 发展社区老年教育的理论分析37-39
  • 5.2.1 终身教育理论为社区老年教育发展奠定基础38
  • 5.2.2 社会参与理论为社区老年教育发展指明方向38-39
  • 5.3 江西省具备发展社区老年教育的基本条件39-43
  • 5.3.1 江西省老年人教育需求状况分析39-41
  • 5.3.2 江西省具有较丰富的社区教育资源41-43
  • 第6章 江西省发展社区老年教育的对策43-53
  • 6.1 政府发挥主导作用,为社区老年教育奠定坚实基础43-46
  • 6.1.1 引导树立积极的老年教育观43-44
  • 6.1.2 提供强有力的政策保障44-46
  • 6.2 社区发挥重要桥梁作用,推动社区老年教育发展46-50
  • 6.2.1 按需施教,确保老年人实现个人自我成长46-48
  • 6.2.2 改革管理体制,,保障社区老年教育顺利开展48
  • 6.2.3 鼓励老年人参与社会,重视老年人力资源开发和利用48-50
  • 6.3 老年人群体发挥主体作用,积极开展自我教育50-53
  • 结束语53-55
  • 致谢55-56
  • 参考文献56-58
  • 附录A58-60
  • 攻读学位期间的研究成果60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 丁盼盼;福建省老年人力资源开发研究[D];福建农林大学;2012年


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本文编号:397018

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