明清家训家规文化及其对现代家庭教育的影响

发布时间：2017-05-28 09:09

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【摘要】： 家训家规是中国传统文化的重要组成部分,它是古代先哲通过诗歌、散文、格言、书信、杂文等形式,在立身、齐家、处世等方面训诫后辈子孙的家庭教育实录。我国古代家训家规文化由来已久,发端于先秦,成熟于宋元,并在明清时期达到鼎盛。明清家训家规的形式多种多样,不仅丰富了以往的修身、齐家、处世等方面的内容,而且在女训、社会教化、家风建设、择业指导等方面有所补益。明清家训家规尽管存在一定的思想糟粕,但也蕴含着积极向上的家庭教育内容。因此,批判地继承和吸收明清家训家规中的优秀思想对于我国当代的家庭教育具有一定的借鉴意义。 本文在阐述明清家训家规文化的历史演变、特点及社会功能的基础上,对明清家训家规进行了较为全面的梳理,提炼出其在修身、齐家、处世三个方面的家庭教育内容,分析了现代家庭结构、家庭职能、子女教养模式的变化,并结合案例阐述了现代家庭出现的五大困惑。最后,针对我国现代家庭的实际情况,对症下药,阐述了明清家训家规中的优秀思想和教育方法对现代家庭教育的启示。
【关键词】：家训家规 家庭教育 现代启示
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G78;K248
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 选题背景10-11
• 1.2 选题的理论意义及现实意义11-12
• 1.2.1 理论意义11-12
• 1.2.2 现实意义12
• 1.3 国内外研究现状12-14
• 1.3.1 国内研究现状12-14
• 1.3.2 国外研究现状14
• 1.4 写作思路及创新之处14-17
• 1.4.1 写作思路及研究方法14-15
• 1.4.2 创新之处15-17
• 第2章 明清家训家规文化概述17-32
• 2.1 家训家规文化的界定17-18
• 2.1.1 家训17
• 2.1.2 家法族规17-18
• 2.2 明清家训家规的发展演变、特点及社会功能18-25
• 2.2.1 明清家训家规的发展演变18-20
• 2.2.2 明清家训家规的特点20-24
• 2.2.3 明清家训家规的社会功能24-25
• 2.3 明清家训家规中运用的家教方法25-31
• 2.3.1 重视早教注重环境25-26
• 2.3.2 言传身教言行一致26-27
• 2.3.3 教爱结合宽严相济27-29
• 2.3.4 因材施教循序渐进29-31
• 2.4 本章小结31-32
• 第3章 明清家训家规文化的主要内容32-53
• 3.1 修身方面的内容32-39
• 3.1.1 以德为本33-34
• 3.1.2 明志自强34-36
• 3.1.3 勤学勉学36-38
• 3.1.4 慎独自省38-39
• 3.2 齐家方面的内容39-45
• 3.2.1 孝悌之道40-42
• 3.2.2 夫义妻顺42-43
• 3.2.3 勤俭持家43-44
• 3.2.4 治生理财44-45
• 3.3 处世方面的内容45-52
• 3.3.1 谦下诚信46-47
• 3.3.2 明礼宽人47-48
• 3.3.3 择友慎交48-50
• 3.3.4 清廉尽职50-52
• 3.4 本章小结52-53
• 第4章 现代家庭教育的困惑53-70
• 4.1 现代家庭结构与子女教育模式的变化53-56
• 4.1.1 现代家庭结构与职能变化53-54
• 4.1.2 现代家庭中子女教养模式的多元化54-56
• 4.2 现代家庭教育的困惑56-69
• 4.2.1 重视程度：家庭教育的重要性被忽视，教育责任转嫁57-60
• 4.2.2 教育内容：重智识教育，轻品德教育60-61
• 4.2.3 价值观念：功利性教育过多，缺乏正确的价值观引导61-63
• 4.2.4 情感养成：代际冲突严重，孩子情感发展不平衡63-67
• 4.2.5 习惯培养：娇生惯养，缺乏自理能力和良好的生活习惯67-69
• 4.3 本章小结69-70
• 第5章 明清家训家规文化对现代家庭教育的启示70-80
• 5.1 养正于蒙、家教为先的家庭启蒙教育71-72
• 5.2 以德为本、修身养性的道德修养教育72-74
• 5.3 重义轻利、自强不息的人生价值教育74-75
• 5.4 尊老爱幼、学会感恩的情感追求教育75-77
• 5.5 勤俭节约、生活有序的习惯养成教育77-78
• 5.6 本章小结78-80
• 结论80-82
• 参考文献82-87
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果87-88
• 致谢88

【参考文献】

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