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初中生家庭德育环境及其优化研究

发布时间:2017-05-29 00:03

  本文关键词:初中生家庭德育环境及其优化研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 当前初中生品德不良现象的原因很多,其中家庭德育环境是造成学生品德问题的一个极其重要的因素,我国家庭德育环境问题突出。知识经济和入世的冲击,社会竞争更加激烈,以经济利益为核心的市场体制的建立,猛烈地冲击着我国原有的传统道德体制,中国家长正面临的最大的困惑与混乱是实用主义的过分张扬与日趋强化,由此带来家庭德育环境的急剧变化,一般家长尚不具备对客观存在的社会道德现实做出冷静的判断,以吸纳其中的积极因素的能力,在家庭教育中出现了某种偏差。曾经作为主流文化体系中的一些道德选择,已不能用于90年代出生的孩子,即现在的初中学生。当前家庭环境经历着嬗变,这些因素必然影响到家长以及身心急剧变化的初中生。本论文通过对初中生品德状况的探讨分析出家庭德育环境在现阶段的缺失,,家庭德育环境在孩子品德的形成与发展中起着至关重要的作用。家庭环境对孩子品德形成之影响研究经历了一个逐渐发展、丰富与完善的过程,家庭环境对学生品德形成与发展的影响解释显得更具有说服力。本论文分四个部分来进行研究。第一,通过对人和地区的初中生以及父母、老师的调查和访问,分析得出家庭德育环境在现阶段的状况,家庭德育环境更是受到严峻的挑战,学生品德形成受到不良环境的影响,重视家庭德育环境有其重要性与必要性;第二,对家庭德育环境缺失进行归因分析,找到造成家庭德育环境缺失的四个方面的原因。第三,总结出对初中生家庭德育环境进行优化的依据和可能性。最后提出我们在家庭教育中要特别关注哪些家庭德育环境因素,并进行家庭德育环境建设的原则与对策分析。本论文希望通过对初中生家庭德育环境的研究给当前的初中生及他们的父母、老师一些可行的建议。
【关键词】:德育环境 家庭德育环境 初中生 优化
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G78;G631
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 绪论7-15
  • (一) 选题缘由7-8
  • (二) 关键词的释义8-9
  • 1. 德育8-9
  • 2. 德育环境9
  • 3. 家庭德育环境9
  • (三) 研究综述9-13
  • 1. 国内的相关研究9-11
  • 2. 国外的家庭环境对个体品德形成影响的相关研究11-13
  • (四) 本文研究意义、思路及方法13-15
  • 1. 研究意义13-14
  • 2. 研究思路14
  • 3. 研究方法14-15
  • 一、初中生家庭德育环境的现状分析15-30
  • (一) 初中生品德及家庭德育环境问题总体概述15-16
  • 1. 父母自身素质差,对孩子期望过高,管教过严15
  • 2. 家庭结构的裂变对青少年健康成长的影响15-16
  • 3. 家庭教育观念的偏差16
  • 4. 父母教育方法不当16
  • (二) 当前初中生家庭德育环境现状的具体分析16-30
  • 1. 当前初中生品德的状况调查分析17-19
  • 2. 当前初中生家庭德育环境问题的具体分析19-30
  • 二、初中生家庭德育环境问题归因分析30-34
  • (一) 社会大环境的影响30-31
  • (二) 学校德育环境的影响31-32
  • (三) 家庭德育环境自身的因素32
  • (四) 初中生自身的因素32-34
  • 三、初中生家庭德育环境优化的依据和可能性34-41
  • (一) 依据34-38
  • 1. 心理学依据34-36
  • 2. 哲学依据36-37
  • 3. 初中阶段的特殊性37-38
  • 4. 国家及教育部门的重视38
  • (二) 家庭德育环境优化的可能性38-41
  • 1. 家庭环境作用具有深刻性38-39
  • 2. 家庭德育环境影响方式的渗透性与潜移默化性39
  • 3. 家庭教育在一定意义上是家长的自我教育39-41
  • 四、初中生家庭德育环境优化的原则与措施41-48
  • (一) 初中生家庭德育环境优化的原则41-43
  • 1. 民主性原则41
  • 2. 科学性与灵活性相统一的原则41
  • 3. 严格要求和爱护孩子的自尊心相结合的原则41-42
  • 4. 引导孩子自我教育的原则42
  • 5. 主体性原则42-43
  • (二) 初中生家庭德育环境的优化措施43-48
  • 1. 要加强初中生家庭小区德育环境资源的开发43-44
  • 2. 初中生家长要有优化学习环境意识44
  • 3. 加强初中生家庭生活德育环境建设,优化育人过程44-47
  • 4. 提高品德教育的效果,家庭应与学校、社会等方面主动配合47-48
  • 五、结束语48-49
  • 参考文献49-53
  • 附录53-61
  • 后记61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 俞树彪;优化德育环境 营造德育氛围──关于整体育德的几点思考[J];浙江海洋学院学报(人文科学版);2002年01期

3 蔡春,扈中平;德性培育与制度教化——论道德失范时期的道德教育[J];华东师范大学学报(教育科学版);2002年04期

4 傅维利;真实的道德冲突与学生的道德成长[J];教育研究;2005年03期

5 张进峰;家庭教育重要性的哲学新论[J];教育理论与实践;2005年01期

6 邢彦明;学校德育环境研究综述[J];教育科学研究;2002年10期

7 刘超良;制度:德育的环境支持[J];教育科学;2004年04期

8 叶宇;道德建设的根本途径是优化德育环境——中欧德育环境的比较研究[J];理论月刊;2004年07期

9 杨清荣;制度的伦理与伦理的制度——兼论我国当前道德建设的基本途径[J];马克思主义与现实;2002年04期

10 黄建榕,刘社欣,冯小宁;德育新模式:德育环境化[J];深圳大学学报(人文社会科学版);2001年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 郑红芳;新时期思想政治教育环境优化研究[D];首都师范大学;2005年

2 赵清华;初中生品德不良原因及教育对策[D];辽宁师范大学;2000年

3 周先进;高校德育环境若干理论问题研究[D];华中师范大学;2004年


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本文编号:403705

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