普通高校学历继续教育的转型与人才培养方案的变革研究

发布时间：2025-04-18 04:59

　　 随着信息化发展和政策变化,普通高校学历继续教育现有的函授、夜大、网络教育三种办学模式已相互融合,学历继续教育转型已成为时代发展的必然。提高人才培养质量将是普通高校继续教育工作的主线;新的"线上与线下、课堂与实训相结合、院校教师与行业专家相结合"的混合教学模式必将成为主体模式;转型需要适应新的人才培养需求的人才培养方案的变革,教学模式、课程设置、实践教学、碎片化学习等是变革应重点解决的核心问题。

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【文章目录】：
一、函授、夜大、网络教育三教融合是适应信息化发展和政策变化的必然要求
    1. 加强信息化建设是我国教育发展与综合改革的新趋势
    2. 新政策的不断出台，预示着学历继续教育办学模式已经发生了重大变革
    3. 函授、夜大、网络教育三教融合是继续教育发展旳必然趙势
二、新形势要求旧的学历继续教育培养模式必将转型
    1. 新的混合式教学模式必将成为教学的主体模式
    2. 信息化主导下的混合教学模式是当今世界教育改革与发展的必然趋势
    3. 普通高校纷纷加快学历教育转型的步伐
三、提高教育质量是改革“三合一”人才培养方案的落脚点
    1. 十八届五中全会关于“十三·五”规划的《建议》，明确提出“提高教育质量”的工作主线
    2.2016年全国教育工作会议明确提出了以新的教育发展理念引领教育质量的提高
    3. 改革“三类合一”人才培养方案与提高人才培养质量的关系
四、学历继续教育“三类合一”人才培养方案改革应注意的问题
    1. 学历继续教育“三类合一”人才培养目标及其时代特色
    2. 学历继续教育“三类合一”人才培养方案改革中应充分关注的几个问题



本文编号：4040568