聋校校园网语言训练资源库的构建

发布时间：2017-06-01 12:08

  本文关键词：聋校校园网语言训练资源库的构建，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着教育信息化的深入发展,特殊教育也在积极探索其信息化发展之路。特殊教育实现信息化的关键是必要的资源建设。对听力障碍儿童的教育是特殊教育的一个重要组成部分,对聋童进行语言教学和语言训练是聋教育中的一项特殊教育任务。构建聋校语言训练教学资源库具有重要的意义。 聋校语言训练资源库的建设应以特殊教育需求为前提,以系统理论为指导,遵循国家颁布的技术规范,在较大范围内实现资源的开放与共享。本文基于以上观念,结合校园网教学资源开发实践,论述聋校校园网教学资源建设的理论基础及开发原则,探索特殊教育教学资源开发的基本方法和应用,为实现特殊教育信息化服务。 本论文共分五部分论述了长春聋校语言训练资源库的构建: 第一部分论述了目前特殊教育学校资源建设的现状。在此部分阐述了聋校校园网教学资源库建设的意义。 第二部分论述了聋校校园网教学资源开发的理论基础。 第三部分论述了聋校校园网教学资源建设的基本原则。即坚持资源库建设的普遍性原则和突出聋教育的特殊教学原则。 第四部分论述了长春聋校语言训练资源库的构建与应用。主要论述了资源库设计与开发的人员组成、开发环境及开发工具、开发的依据、开发过程以及在教学中的应用与评价。 结束语部分对聋校语言训练资源库建设及应用进行了展望。
【关键词】：特殊教育 教学资源 校园网 听力障碍 语言训练
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G762;TP319
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引言6-7
• 一、聋校校园网教学资源库建设概述7-11
• （一） 课题提出的背景7
• （二） 相关概念界定7-9
• （三） 聋校校园网教学资源库建设的意义9-11
• 二、聋校校园网教学资源库开发的理论基础11-14
• （一） 学习理论基础11-12
• （二） 网络教学理论基础12
• （三） 特殊教育理论12-14
• 三、聋校校园网教学资源库构建的基本原则14-17
• （一） 坚持资源库建设的普遍性原则14-15
• （二） 突出聋教育的特殊教学原则15-17
• 四、长春聋校校园网语言训练资源库构建与应用17-31
• （一） 聋校语言训练资源库设计与开发的人员组成17-18
• （二） 聋校语言训练资源库的开发环境及开发工具18-19
• （三） 聋校语言训练资源库开发的依据19-20
• （四） 聋校语言训练资源库的开发过程20-27
• （五） 聋校语言训练资源库的应用27-28
• （六） 聋校语言训练资源库的评价28-31
• 结论与展望31-32
• 参考文献32-34
• 后记34

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 段琼;信息技术应用于聋校语文课程的研究[D];广西师范学院;2012年

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本文编号：412554