湘西土家族苗族自治州民汉双语教育的历史研究

发布时间：2017-06-19 00:08

  本文关键词：湘西土家族苗族自治州民汉双语教育的历史研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：双语教育的核心在于尊重、平等、共存、多元的态度。历史恰是检验其内核的最好工具。 双语教育主要是指我国有自己民族语言文字的少数民族学生，在基础教育或义务教育阶段中享有本族语文和汉语文两种语言文字的教育权利，，因此在学校中并列实行本族语文和汉语文教学的教育体制。以此概念为基点，文章试图去梳理湘西土家族苗族自治州土汉、苗汉双语教育的历史，继而逐一作剖析。 文章共分七个部分，绪论为背景材料的论述、研究设计的预想、文献材料的总结。其中包括社会背景、学术背景、概念设定、研究方法和步骤，国内外有关双语教育历史的文献材料综述。 文章把湘西地区的双语教育历史划分作萌芽、初创、稳定发展、徘徊停滞四个阶段，同时结合双语教学的变化，从教育社会功能的角度对湘西双语教育进行系统地阐释。1949年之前，湘西少数民族语言教育一直都处于被忽略的地位，中央政府关注的是怎样对该地区的少数民族进行汉化规制，不考虑当地民族的传统特性。解放后，虽也有过一段特殊的历史时期，但多元文化共存发展的意识已经成为社会主流，湘西民汉双语教育也得到了快速的发展，从八十年代前的简单口耳相授的释义型双语教育发展到了以教育科学理论为指导的教学型双语教育。 当多元发展成为共识，湘西地区双语教育取得明显成效的时候，九十年代中期后，湘西地区双语教育陷入了停滞与徘徊。文章认为，
【关键词】：湘西土家族苗族自治州 双语教育 历史研究
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H193;G759.2
【目录】：

• 目录6-8
• 绪论8-21
• 第一节 选题的背景及价值8-13
• 一、选题的背景8-12
• 二、选题的价值12-13
• 第二节 文献综述13-16
• 一、湘西州双语教育历史核心文献综述13-15
• 二、非核心文献综述15-16
• 第三节 本文所要研究的问题及其解决方法16-21
• 一、研究问题16-18
• 二、理论范式18-19
• 三、研究方法19-21
• 第一章 湘西土家族苗族自治州历史与民族概述21-30
• 第一节 湘西土家族苗族自治州历史21-22
• 第二节 土家族及其语言22-26
• 一、土家族历史22-24
• 二、土家族语言概况24-26
• 第三节 苗族概况26-30
• 一、苗族历史26-28
• 二、苗族语言文字28-30
• 第二章 孕育萌芽中的湘西地区双语教育(1949年以前)30-38
• 第一节 古代湘西地区双语教育现象30-35
• 一、湘西地区双语教育现象的发端30-31
• 二、土司学校双语教育现象31-32
• 三、土义学和苗义学双语教育现象32-35
• 第二节 民国时期湘西地区双语教育现象35-38
• 一、特区短期义务小学双语教育现象35-36
• 二、凤凰县边区小学双语教育现象36
• 三、花垣县边区小学双语教育现象36-38
• 第三章 湘西地区双语教育的确立与曲折阶段(1949年—1978年)38-45
• 第一节 50年代初期湘西地区少数民族双语教育38-40
• 第二节 苗文的创制以及推行40-43
• 一、苗文的创制40-41
• 二、湘西土家族苗族自治州推行苗文指导委员会41-42
• 三、自治州苗文学校42-43
• 第三节 1957年-1976年湘西地区双语教育43-45
• 第四章 湘西地区双语教育的恢复发展阶段(1978年-90年代初)45-59
• 第一节 20世纪80年代初期湘西地区双语教育的复苏45-47
• 一、苗文推行试点工作的恢复45-46
• 二、“拼音学话、注音识字、提前读写”实验46
• 三、土家族拼音文字的创立46-47
• 第二节 20世纪80年代中期至90年代初双语教育的发展稳定阶段47-59
• 一、双语教学实验的开始47-49
• 二、“双语双文四步转换”教学实验49-59
• 第五章 湘西地区双语教育的停滞徘徊阶段(20世纪90年代中期至今)59-65
• 第一节 双语教育的停滞徘徊59-61
• 第二节 “苗族儿童汉语口语和书面语协调发展实验”61-65
• 一、实验设计62
• 二、实验处理要点62-63
• 三、与“双语双文四步转换”教学实验的比较63-65
• 第六章 历史的选择与困惑—湘西民汉双语教育历史的解析65-85
• 第一节 湘西地区双语社会65-73
• 一、双语社会65-66
• 二、湘西地区民汉双语社会形成的探究66-73
• 第二节 湘西地区双语的使用73-75
• 第三节 湘西地区双语教育的功能分析和命运75-85
• 一、湘西地区双语教育的功能分析75-79
• 二、湘西地区双语教育的发展命运和对策79-85
• 附录:湘西双语教育历史的口述史85-88
• 一、访谈滕久文教授(湘西土家族苗族自治州教育科学研究院民族教育发展研究所所长)85-86
• 二、2005年3月17日上午10:00落潮井乡塘桥小学86-87
• 三、访谈周纯禄(原吉首大学师范学院院长)87-88
• 参考文献88-98
• 后记感言98-99
• 攻读学位期间发表的学术论文目录99-100
• 中央民族大学研究生学位论文作者声明100

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