文化-教育-经济共生机制:西南民族地区教育反贫困战略选择

发布时间：2017-06-20 16:10

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【摘要】：西南民族地区的基本特征是自然人文资源富集与经济科技滞后并存,这种特征要求西南民族地区的反贫困策略必须以"文化-教育-经济共生"为根本向度。在"文化-教育-经济"共生系统中,教育通过培养能将自然与人文优势转化为经济优势、促进经济持续发展的"恰切"人才,盘活文化与经济关系,从而促使经济发展与文化传承在"人"这个教育对象上实现"共生",达到西南民族地区经济发展和民族传统文化传承的双赢目标。
【作者单位】： 西南大学教育学部;天津市教育科学研究院基础教育研究所;
【关键词】： 文化 教育 经济 共生 反贫困
【基金】：国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学一般课题“西南民族地区反贫困战略中的教育问题研究”(教科规办函[2008]009号,BMA080054),项目负责人:张学敏
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 国家西部大开发政策的实施,使西南民族地区的贫困问题有了一定的改善,但是相对于我国其它地区而言,西南民族地区所存在的贫困问题仍然是比较严重的。该地区“自然人文资源富集与经济科技滞后并存”[1]的特点内在的规定了此种贫困只是相对的贫困,而非绝对贫困。文化富集与经济

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本文编号：466216