信息化社区教育研究

发布时间：2017-06-21 17:08

  本文关键词：信息化社区教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 社区教育是社会发展和时代变革的产物，是构建终身教育体系的重要组成部分。社区教育开展得如何，，直接关系到社区的建设、发展以及社区成员整体素质的提高。因此，社区教育的重要性日趋明显。 目前社区教育开展得多姿多彩，可是大多远离信息技术。在信息时代，信息技术飞速发展正在改变着人们的思想观念和生活方式，为社区教育提供了新的发展契机。本研究提出“信息化社区教育”构想，从信息技术的角度出发，研究信息时代的社区教育。信息化社区教育以满足社区居民的学习需要、培养社区居民的信息素养、提高居民的素质和生活质量、建立学习化社会为目的，在当前社区教育的基础上增加信息技术含量，使信息技术为社区教育服务。 本研究围绕“信息化社区教育”论题，在总结信息时代社区教育现状和趋势的基础上，指出信息化社区教育的内涵、目标和特点；从理论依据、硬件支持、社会需求以及发展动力等四个方面分析信息化社区教育的可行性；进而从学习资源、课程内容、学习活动、设计流程的角度论述信息化社区教育的策划和设计；最后介绍了社区教育网站的开发实例，并根据实施和评价结果总结了本课题的研究意义。
【关键词】：信息化社区教育 信息技术 终身教育 学习资源
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G77
【目录】：

• 引言6-8
• 第一章 社区教育的现状和发展趋势8-23
• 1.1 我国社区教育的现状8-10
• 1.1.1 学校和社区的沟通结合是社区教育的主要途径8-9
• 1.1.2 兴趣、活动、隐性课程是社区教育的主要课程形式9
• 1.1.3 当前社区教育没能与信息时代接轨9-10
• 1.2 信息时代社区教育的发展趋势10-23
• 1.2.1 其他国家及地区的社区教育对我国社区教育发展的启示10-14
• 1.2.2 信息化社区教育的内涵、目标及特点14-18
• 1.2.3 信息化社区教育的可行性18-23
• 第二章 信息化社区教育的策划设计23-38
• 2.1 信息化社区教育的学习资源23-27
• 2.1.1 支持系统网络化23-25
• 2.1.2 学习材料多媒体化25-27
• 2.2 信息化社区教育的课程内容27-28
• 2.2.1 未成年人的课程内容设计27
• 2.2.2 成年人的课程内容设计27-28
• 2.2.3 老年人的课程内容设计28
• 2.3 信息化社区教育的学习活动样式28-32
• 2.3.1 个别化学习可以满足居民的个体需要29-30
• 2.3.2 协作学习能够培养居民的合作精神30-32
• 2.4 信息化社区教育中学习过程的设计流程32-38
• 2.4.1 学习者特征和学习需要分析33-34
• 2.4.2 以学习者为中心的过程设计34-36
• 2.4.3 多样化评价36-38
• 第三章 “静安区社区教育网站”的设计、开发和评价38-50
• 3.1 社区教育网站的设计原则38-40
• 3.2 社区教育网站的开发和实现40-47
• 3.2.1 开发方法40-41
• 3.2.2 开发工具41-42
• 3.2.3 学习需求分析42
• 3.2.4 总体框架42-44
• 3.2.5 示例:“少年天地”学习板块的具体实现44-47
• 3.3 社区教育网站的评价47-50
• 结语50-51
• 参考文献51-52
• 附录Ⅰ:52-55
• 附录Ⅱ:55-56

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本文编号：469367