傣族中学生个人高等教育需求研究

发布时间：2017-07-01 08:10

  本文关键词：傣族中学生个人高等教育需求研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：个人高等教育需求对高等教育的发展起着至关重要的作用。本文利 用傣族、汉族、哈尼族和景颇族中学生为研究样本,用描述统计和Logistic回归 分析对傣族高等教育落后现实与其个人高等教育需求的相关问题从意愿、支付能 力、消费能力、最终接受高等教育的机会等方面进行了探讨。研究结果显示,尽 管傣族中学生对高等教育的支付能力较其他民族要高,但其接受高等教育的意 愿、消费能力、高等教育机会显著低于高等教育水平领先的汉族中学生;然而在 控制了学生的家庭背景、个人特征、经济特征、教育及其文化特征等自变量以后, 傣族中学生个人高等教育需求与其他民族并没有显著差异。在对这一成因的具体 研究中发现,傣族的宗教信仰、学生所在年级、学习成绩、教育价值观、家庭劳 动力状况和收入、教育机会成本等因素对傣族中学生接受高等教育的意愿有显著 影响;而家庭的居住环境和劳动力状况对傣族中学生对高等教育的支付能力有显 著影响;学生所在的年级、宗教信仰、是否有成功的学习体验等因素对傣族中学 生的学习成绩有显著影响;学生的学习成绩、教育价值观、机会成本、亲友是否 关心其教育状况以及母亲的职业等因素对傣族中学生高等教育的机会有显著影 响。 基于实证研究的基础上,本文得出的结论是影响傣族中学生个人高等教育需 求最重要的因素并不是经济因素,而是傣族自身的文化特点、教育质量和生产模 式等因素。要提高傣族中学生个人高等教育的需求必须从改造傣族的文化模式和 经济发展模式以及提高其基础教育质量等方面入手。
【关键词】：傣族 中学生 高等教育需求
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 中英文摘要4-6
• 1 导论6-11
• 1．1 问题的提出6-7
• 1．2 研究的背景及必要性7-9
• 1．3 研究问题的界定9-11
• 2 相关理论和研究综述11-17
• 2．1 个人高等教育需求的相关理论11-13
• 2．2 已有研究13-17
• 3 研究方法、样本与变量17-21
• 3．1 研究样本17-18
• 3．1 研究方法18-19
• 3．2 研究变量19-21
• 4 实证研究结果21-34
• 4．1 傣族中学生个人高等教育需求的现状——对假设1的分析21-24
• 4．2 傣族中学生个人高等教育需求的形成——对假设2的检验24-34
• 4．2．1 中学生个人高等教育需求的民族差别分析24-26
• 4．2．2 傣族中学生个人高等教育需求的特点26-32
• 4．2．2．1 傣族中学生个人高等教育需求的意愿分析26-28
• 4．2．2．2 傣族中学生个人高等教育需求的支付能力分析28-29
• 4．2．2．3 傣族中学生个人高等教育需求的消费能力分析29-30
• 4．2．2．4 傣族中学生接受高等教育的机会分析30-32
• 4．2．3 傣族中学生个人高等教育需求及其影响因素研究小结32-34
• 5 讨论与政策意义34-38
• 5．1 讨论34-37
• 5．2 本研究的政策意义37-38
• 6 研究的不足之处38-40
• 附录一40-42
• 附录二42-44
• 致谢44

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 杨仕梅;丽江地区纳西族高中生家庭背景与高等教育需求的相关性研究[D];云南大学;2011年

2 李红英;德宏州吸毒者及艾滋病病人子女教育问题探析[D];云南师范大学;2006年

3 温爱花;云南民族地区中小学教师继续教育需求研究[D];云南师范大学;2006年

4 韦芳;民族地区中学生高等教育需求地域性差异比较研究[D];云南大学;2012年

5 陶磊;高中生高等教育需求实证研究[D];华中师范大学;2012年

  本文关键词：傣族中学生个人高等教育需求研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：505143