离异家庭子女的心理特点研究及其教育初探

发布时间：2017-07-06 10:14

  本文关键词：离异家庭子女的心理特点研究及其教育初探

  更多相关文章： 离异家庭子女 心理特点 建议对策

【摘要】： 近年来,由于日趋复杂的社会原因,家庭——这一人类社会的最基本的细胞的不稳定性因素也不断增加,家庭破裂呈不断上升趋势。随着离异家庭的不断增加,离异家庭子女队伍也在不断地壮大。对他们进行良好的、正确的、行之有效的家庭教育,已成为全社会普遍关注的问题。如何针对离异家庭子女的一般心理特点,进行切实可行的疏导和教育,从而将父母离异给他们带来的消极影响降到最低限度,也是摆在父母、家庭、教师、学校乃至全社会面前的一道难题。本文通过对部分离异家庭及其子女的调查,结合他们的心理特点,运用心理学、教育学、社会学等学科原理,从家庭内部因素出发着重从父母离异后子女的教育做了初步的探讨,对离异家庭教育成败的因素进行了分析,并提出了若干对策与建议。
【关键词】：离异家庭子女 心理特点 建议对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G444;G78
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 研究离异家庭子女教育的重要性8-13
• 一、关于离异家庭的情况8-9
• 二、研究离异家庭子女教育的重要意义9-10
• 三、本研究的主要目的10-13
• 第二章 离异家庭子女的现状调查13-26
• 一、家长基本状况调查13-14
• 二、传统理论关于离异家庭子女的一般心理及行为特征14-16
• 三、离异不一定导致不幸16-17
• 四、离异家庭子女的学校行为调查与分析17-26
• 第三章 影响离异家庭子女教育因素的分析26-32
• 一、不利因素26-28
• 1. 社会压力26
• 3. 有事无人商量26-27
• 4. 孩子无人照顾27
• 5. 无适当的职业27
• 6. 主房困难27
• 7. 其他27-28
• 二、有利因素28-29
• 1. 爱的给予和教育的投入都十分强烈和专一28
• 2. 家庭教育的一致性更有保证28
• 3. 家庭教育的权威性更加突出28-29
• 4. 自立教育更易取得实效29
• 三、影响教育成败的因素29-32
• 1. 家长自己是否具有良好的心态29
• 2. 离婚时是否首先考虑到了子女教育29-30
• 3. 是否善于处理亲子关系30
• 4. 是否重视和善于解决离异家庭中缺少一方的缺陷30
• 5. 是否能从对教育子女有利出发正确对待和对方的联系30-32
• 第四章 学校教育对策32-37
• 一、学校应加强对离异家庭子女的管理和保护32
• 二、学校应加强对离异家庭子女的心理补偿教育32-35
• 三、学校应把对学生的关心和教育同对家长的教育和劝说结合起来35-36
• 四、学校应与家庭共同努力，互相配合36-37
• 第五章 对离异父母关于子女教育的建议37-43
• 一、注重增强自身素质，提高家庭教育质量37-38
• 二、重视子女交往能力的培养，促进其社会化进程38-39
• 三、尊重子女的感情，注重同子女的情感交流39
• 四、家庭教育应以表扬为主，增强子女的自信心39-40
• 五、注重增强子女的挫折承受力，培养其坚强的意志品质40-41
• 六、注重培养子女的独立性，，增强其对家庭和社会的责任感41-42
• 七、注意性别角色教育，正确对待子女同非抚养方的交往42-43
• 第六章 社会应向离异家庭子女伸出援助之手43-45
• 一、营造宽松的社会舆论，使离异家庭不再感到“特别”43
• 二、开办婚姻家庭咨询机构，促进家庭建设和婚姻适应43
• 三、建立社会援助制度，保障离异家庭子女的生活和基本权利43
• 四、开展家庭教育指导，提高离异家庭的家庭教育质量43-44
• 五、净化社区精神环境，积极防范青少年犯罪44-45
• 结束语45-46
• 参考文献46-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 林崇德;离异家庭子女心理的特点[J];北京师范大学学报;1992年01期

2 毛海涛;;要重视孩子交往能力的培养[J];家庭教育;2000年10期

3 黄河清;父母的教养方式与子女的心理健康[J];教育评论;1998年02期

4 徐东;离异家庭子女的心理问题及学校教育的对策[J];通化师范学院学报;2005年05期

5 王金云;离异家庭子女的心理变化及其心理维护[J];天中学刊;1998年03期

本文编号：525765