新加坡学前教育对中国企业培训的启示

发布时间：2017-07-18 21:23

  本文关键词：新加坡学前教育对中国企业培训的启示

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【摘要】： 二十一世纪是一个学习型社会、二十一世纪的企业也是一个学习型的企业。现代社会里,最有价值的竞争是人力资源的竞争,而人力资源的竞争是教育的竞争。本文从终身教育的理念出发,探讨中国企业培训目前出现的主要问题。通过本人在新加坡某学前教育机构属下的C托儿所三年的实际儿童教学观察,结合当前学前教育以儿童为中心的成长取向的教育理论和研究成果,尽可能从不同角度来探索影响儿童学习的主要因素,找出影响儿童学习的根本原因。文章结合现代教育理念和教学原理,通过理论和实际的分析,尽量客观的比较影响儿童学习和成人学习的各方面因素,找出两者之间的共同的属性和区别,挖掘出值得企业培训学习和借鉴的本质的、规律的东西,以达到促进企业培训的知识转移到位和学员获得思维拓展、自信心增强的目地。文章最后揭示儿童教育和企业培训都应该根据企业或个体发展过程的不同需求来制订教育或培训计划。儿童教育应“以儿童为中心”,满足儿童的成长需求,结合儿童成长过程的“关键期”教育和“感觉统合”教育,帮助儿童健康、快乐的成长;企业培训应改变原有的传统观念,提倡“学员中心式学习”,结合企业生命周期和受训者个体的不同发展阶段的需求并制订培训计划,企业培训应尽量做到量身订做。
【关键词】：终身教育 学前教育 企业培训
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G726;G619.339
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-11
• 第1章 企业培训的相关理论11-19
• 1.1 培训概念11
• 1.2 企业培训目的11-12
• 1.3 企业培训内容12-13
• 1.4 企业培训实施13-16
• 1.5 企业培训评估16-19
• 第2章 中国企业培训的现状与问题19-25
• 2.1 中国企业培训现状19
• 2.2 中国企业培训现状调查19-24
• 2.3 中国企业培训中出现的主要问题24-25
• 第3章 中国企业培训目前的主要问题分析25-31
• 3.1 从企业生命周期看企业培训发展的不同需求25-27
• 3.2 从成人学习的角度探讨企业培训需求27-31
• 3.2.1 成人的学习动机27-28
• 3.2.2 成人的学习特点28-29
• 3.2.3 成人的学习能力29-31
• 第4章 儿童教育的相关理论31-39
• 4.1 近现代儿童教育的立场-以儿童为中心的成长取向31-32
• 4.2 儿童的“感觉”学习32-35
• 4.3 儿童智力发展的“关键期”35-39
• 4.3.1 关键期概念的提出35-36
• 4.3.2 儿童智力发展的关键期是什么?36-39
• 第5章 新加坡学前教育案例研究39-59
• 5.1 新加坡学前教育的发展概况39-42
• 5.2 新加坡学前教育的中文师资来源42-43
• 5.3 新加坡某学前教育机构 C 托儿所中文教育案例研究43-59
• 5.3.1 新加坡某学前教育机构简介43
• 5.3.2 新加坡 C 托儿所概况43-45
• 5.3.3 新加坡 C 托儿所生源、师生比例状况分析45-50
• 5.3.4 新加坡 C 托儿所中文课程的实施依据50-52
• 5.3.5 新加坡 C 托儿所中文课程的观察52-59
• 5.3.5.1 有关方案教学的介绍52-53
• 5.3.5.2 方案教学的实施过程53-57
• 5.3.5.3 中文课程观察的总结57-59
• 第6章 儿童学习与成人学习的联系与区别59-71
• 6.1 儿童学习与成人学习的联系59-64
• 6.1.1 现代教育理念的理论59-61
• 6.1.2 现代教育理念是教育的理论指导思想61-62
• 6.1.3 首要教学原理的理论62-64
• 6.1.4 首要教学原理与现代教育理念的联系64
• 6.2 儿童学习与成人学习的区别64-71
• 6.2.1 影响儿童学习的主要因素的图示与分析64-67
• 6.2.2 影响成人学习的主要因素的图示与分析67-71
• 第7章 学前教育对企业培训的启示71-80
• 7.1 企业培训应该结合企业和受训者的培训需求和特点来量身订做71-77
• 7.1.1 企业培训提倡“案例式学员中心学习”定位71-72
• 7.1.2 企业培训应结合企业发展生命周期不同阶段的需求特点72-74
• 7.1.3 企业培训应结合个体发展不同阶段的需求特点74-77
• 7.2 企业培训在注重企业经济效益的同时也应该兼顾“以人为本”的原则77-78
• 7.3 企业培训中的成人学习提倡用“空杯心态”78-80
• 结束语80-81
• 参考文献81-83
• 致谢83-84
• 攻读学位期间发表的学术论文目录84

【共引文献】

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