民族院校大学生民族团结教育问题及对策研究

发布时间：2017-07-26 16:33

  本文关键词：民族院校大学生民族团结教育问题及对策研究

  更多相关文章： 民族团结教育 民族院校 大学生

【摘要】：我国民族院校大学生是民族地区发展的重要后备力量,他们的民族团结思想素质如何,直接关系到我国社会的长治久安以及民族地区的繁荣。因此,分析民族院校大学生民族团结教育现状、探讨加强和改进民族院校大学生民族团结教育的对策至关重要。 研究民族团结教育必须首先从基本概念入手。理解民族团结教育的内涵主要有两方面的涵义。广义的民族团结教育,泛指一切增进人们民族团结知识,引导人们科学、理性地维护民族团结的社会活动。狭义的民族团结教育,主要是指学校教育者按照受教育者和一定社会的需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者实施有关民族平等和民族团结的教育,教育和引导受教育者健康和谐发展的活动。总的看来,民族院校大学生的民族团结教育主要具有长期性、敏感性、复杂化和艰巨性等特点,具有保证、导向、凝聚和激励等功能。对民族院校大学生进行民族团结教育,具有重大的意义。对民族院校大学生进行民族团结教育,有利于构建社会主义和谐社会,有利于维护学校稳定,有利于应对西方敌对势力“西化”、“分化”的政治图谋,更有利于促进大学生全面发展。 对民族院校大学生民族团结教育的现状进行分析,是进一步探讨民族院校大学生民族团结教育的前提条件。通过问卷调查和访谈等形式,可以对民族院校大学生的民族团结教育现状有一个比较清楚的认识。调查发现,在校学生普遍认为民族团结很重要,民族团结意识较强,各族大学生相处融洽、比较关注民族地区发展,坚决反对民族分裂。但部分学生的民族团结知识相对匮乏,学校开展民族团结教育的途径少、方法单一,一些学生政治立场不坚定,有的学生具有民族优越感而有的学生存在民族自卑感以及少数教师的素质较低。究其原因,主要是政治因素、市场经济的负而影响、大学生自身和网络等多种因素造成的。 针对民族院校大学生民族团结教育的现状,民族院校应该加强和改进民族团结教育。民族院校可以通过完善民族团结教育的内容体系,优化民族团结教育的方法体系及加强民族团结教育师资队伍建设等方面来加强和改进民族团结教育。对于民族院校大学生来讲,民族团结教育的内容主要包括理想信念教育、马克思主义民族理论和政策教育、民族团结史教育、民族工作和社会主义现代化建设成就教育、马克思主义宗教观教育、“四个认同”教育等六个方面。其中,理想信念教育是核心,马克思主义民族理论和政策教育、民族团结史教育、民族工作和社会主义现代化建设成就教育是基础,马克思主义宗教观教育是重点,“四个认同”教育则是民族团结教育的最高层次和目标。民族团结教育的方法体系主要包括理论教育法,实践教育法,自我教育法和榜样示范法等方法。此外,加强民族院校大学生民族团结教育的的师资队伍建设也是加强和改进民族院校大学生民族团结教育的一个重要方面。
【关键词】：民族团结教育 民族院校 大学生
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G752
【目录】：

• 摘要2-5
• ABSTRACT5-10
• 导论10-16
• 第一节 选题背景及研究目的和意义10-12
• 第二节 民族院校大学生民族团结教育的研究现状12-14
• 第三节 研究方法14-16
• 第一章 民族院校大学生民族团结教育概述16-30
• 第一节 民族院校大学生民族团结教育的内涵16-20
• 一、民族团结一直是中国共产党思想政治工作的重要主题16-18
• 二、民族团结教育的内涵18-20
• 第二节 民族院校大学生民族团结教育的特点20-23
• 一、长期性20-21
• 二、敏感性21-22
• 三、复杂性22-23
• 四、艰巨性23
• 第三节 民族院校大学生民族团结教育的功能23-26
• 一、保证功能23-24
• 二、凝聚功能24
• 三、导向功能24-25
• 四、激励功能25-26
• 第四节 对民族院校大学生进行民族团结教育的重大意义26-30
• 一、对民族院校大学生进行民族团结教育,有利于构建社会主义和谐社会26-27
• 二、对民族院校大学生进行民族团结教育,有利于维护学校稳定27
• 三、对民族院校大学生进行民族团结教育,有利于应对西方敌对势力“西化”、 “分化”政治图谋27-28
• 四、对民族院校大学生进行民族团结教育,有利于帮助大学生树立正确的民族团 结意识28-30
• 第二章 民族院校大学生民族团结教育的现状及问题30-43
• 第一节 民族院校大学生民族团结教育的现状调查30-37
• 一、民族院校大学生的民族团结知识30-32
• 二、对于民族团结重要性的认识32
• 三、对民族团结内容的认识32-33
• 四、对国家整体民族关系状况、民族地区发展状况的认识33-34
• 五、对学校开展民族团结教育状况的认识34-36
• 六、获得民族团结知识的渠道36-37
• 第二节 民族院校大学生民族团结教育存在的主要问题37-40
• 一、民族院校大学生民族团结知识相对缺乏38
• 二、民族院校大学生民族团结教育途径少,方法单一38
• 三、部分大学生政治立场不坚定38-39
• 四、民族优越感和民族自卑感并存39
• 五、一些教师的素质有待提高39-40
• 第三节 民族院校大学生民族团结教育存在问题的原因分析40-43
• 一、政治因索的影响40-41
• 二、市场经济的负面影响41
• 三、大学生自身的原因41
• 四、网络发展的影响41-43
• 第三章 加强和改进民族院校大学生民族团结教育的对策43-62
• 第一节 完善民族院校民族大学生民族团结教育的主要内容43-54
• 一、理想信念教育43-44
• 二、马克思主义民族理论和政策教育44-46
• 三、民族团结史教育46-47
• 四、民族工作和社会主义现代化建设成就教育47-50
• 五、马克思主义宗教观教育50-52
• 六、“四个认同”教育52-54
• 第二节 优化民族院校大学生民族团结教育的方法54-58
• 一、理论教育法55
• 二、实践教育法55-56
• 三、自我教育法56-57
• 四、榜样示范法57-58
• 第三节 加强民族院校大学生民族团结教育的师资队伍建设58-62
• 一、高度重视师资队伍建设的重大意义58-59
• 二、建立健全师资队伍的选拔、培养和管理机制59-60
• 三、完善教职员工的素质结构60-62
• 结语62-63
• 参考文献63-67
• 致谢67-68
• 附录68-70
• 攻读学位期间发表的学术论文目录70-71

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陆璐珂;;电大系统开展民族团结教育的途径探讨[J];广西广播电视大学学报;2012年03期

，

本文编号：577353