生命关怀视阈下残疾人高等教育价值取向探究

发布时间：2017-07-31 11:12

  本文关键词：生命关怀视阈下残疾人高等教育价值取向探究

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【摘要】：目前我国残疾人高等教育一直处于比较尴尬的边缘化状态,高等教育功利主义价值取向与残疾人高等教育需求的矛盾日益凸显。为残障人士之福祉考虑,审视特殊教育对生命关怀的人文诉求,理性反思当前高等教育价值取向的偏离,在全纳与支持理念下重构残疾人高等教育生命价值取向,回归大学本身的高尚与包容精神,无疑是当前大学精神重构和社会文化重构中一个极为重要的理论命题。
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【关键词】： 残疾人高等教育 教育价值取向 重构
【基金】：2010年黑龙江省哲学社会科学规划项目(10E067)
【分类号】：G640
【正文快照】： 一、问题的提出教育价值问题是教育理论研究中的一个基本问题,也是整个教育工作实践的出发点,许多教育现实问题都源于教育价值取向[1]。价值是指客体满足主体的程度。教育价值就是教育这一活动及其结果满足教育主体需要的程度。它反映作为客体的教育现象之属性与作为社会实践

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本文编号：598854