中国民族教育政策体系的类型学研究

发布时间：2017-07-31 12:36

  本文关键词：中国民族教育政策体系的类型学研究

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【摘要】：中国民族教育政策可以分为普遍性民族教育政策、差异性民族教育政策和多样性民族教育政策,三者共同构成中国民族教育政策的有机体系。差异性民族教育政策又可分为积极差异性民族教育政策和消极差异性民族教育政策。多样性民族教育政策既要保护和发展民族文化的多样性,也要促进各民族文化之间的交流和交融。
【作者单位】： 西藏民族学院教育学院;
【关键词】： 民族教育政策 普遍性 差异性 多样性
【基金】：2009年度国家社会科学基金项目“中国古代民族教育政策及其当代价值问题研究”(09XMZ057)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： “普遍公认的类型学的发展对某一学科知识的有效积累和传播是必不可少的,它是一门科学成长的标志。”[1]民族教育政策已经成为中国民族学和教育学研究中的热点,然而对于民族教育政策类型问题的研究并不多。虽然许多研究民族教育政策的论著,在对民族教育政策进行论述和梳理的

【参考文献】

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【相似文献】

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