试论我国特殊教育师资培养中的几个争议问题

发布时间：2017-08-03 10:23

  本文关键词：试论我国特殊教育师资培养中的几个争议问题

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【摘要】：随着社会变迁和特殊教育的发展,我国的特殊教育师资培养在观念、体系、目标、课程设置等方面出现了一些与时代发展不同步的地方,并由此产生了一些有争议的问题。本文在简单回顾我国特殊教育师资培养发展历史的基础上,对目前关于特殊教育师资培养体系、培养模式、培养层次上的三个争议问题做出分析。作者认为,目前我国特殊教育师资培养应逐渐倾向于在普通师范院校和综合性大学中进行,培养模式应以不分类为主,培养层次也应由过去的中师提高到大学本科水平及本科以上水平。
【作者单位】： 北京师范大学特殊教育系 北京师范大学特殊教育系
【关键词】： 特殊教育 师资培养 争议问题
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 教育的有效性,很大程度上取决于工作在教育服务机构中的教师的能力和素质。因此,师资培养一直是教育发展和改革进程中的一个重要问题。特殊教育作为我国教育事业的重要组成部分,虽然起步较晚,其师资培养工作的开展也较晚,但建设一支数量足、质量高的特殊教育教师队伍一直是我

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