特殊教育与残疾人的精神需求

发布时间：2017-08-07 12:26

  本文关键词：特殊教育与残疾人的精神需求

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【摘要】：本文在充分肯定特殊教育对残疾人进行感官缺陷补偿、知识传授以及职业技能培训的基础上 ,针对特教实践中对残疾人精神需求重视不够的现象 ,提出特殊教育不仅要为残疾人未来的职业生活做准备 ,还得为他们的精神奠基 ,为其精神的健康成长打下亮丽的底色。这是残疾人获得人的尊严以及较高生存质量的基本保证 ,是特教魂之所在。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
【关键词】： 特殊教育 残疾人 精神需求
【基金】：上海市特殊教育学重点学科项目的资助
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、问题的提出与背景特殊教育有广义、狭义之分。广义的特殊教育包括对残疾 (盲、聋等感官残疾、肢体残疾、病残、智残 )、问题 (学习问题、情绪问题与行为问题 )、超常等三类儿童与青少年的教育。狭义的特殊教育仅指对残疾儿童与青少年的教育。本文所说特殊教育主要指后者

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