日本神户中华同文学校教育特色研究

发布时间：2017-08-11 15:12

  本文关键词：日本神户中华同文学校教育特色研究

  更多相关文章： 神户中华同文学校 教育教学特色 现状和发展趋势

【摘要】：神户中华同文学校是日本现存规模最大的一所华侨学校，自1899年成立至今已有107年历史，培养出了众多的人才，为日本华侨社会的团结稳定和共同发展，为中国现代化建设，为中日民间往来、相互理解和世代友好等事业做出了巨大贡献。本文是针对中华同文学校的教育教学特色而进行的研究。共包括三部分。第一部分是对中华同文学校的历史沿革的叙述，从中分析中华同文学校历经磨难而能不断发展的原因。第二部分是对中华同文学校教育教学特色的分析研究。这里包括，中华同文学校的组织机构特色研究，分析其能科学管理并运作流畅的原因、中华同文学校训育特点的研究，从中分析其毕业生深受当地社会欢迎和好评的原因、中华同文学校教学特色的研究，从中分析其毕业生素质高和升学率高的原因。第三部分写了中华同文学校目前状况、现存问题，并对其发展趋势提出了几点展望。
【关键词】：神户中华同文学校 教育教学特色 现状和发展趋势
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G749.313
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-12
• 一、研究的价值8-9
• 二、研究的现状9-12
• 第一章 神户中华同文学校的历史沿革12-19
• 一、神户中华同文学校的创办背景12-16
• 二、神户中华同文学校的历史沿革16-18
• 1、创办合并时期16-17
• 2、战争动乱时期17
• 3、艰难复校时期17-18
• 4、繁荣发展时期18
• 三、结论18-19
• 第二章 神户中华同文学校的教育特色研究19-49
• 一、神户中华同文学校的组织机构分析19-23
• 1、校长负责制的管理体制19-20
• 2、精简有效的机构设置20-21
• 3、配合教育教学的家长会制度21-22
• 4、小结22-23
• 二、神户中华同文学校的训育特点23-28
• 1、贯彻“公平、公正、公开”的原则23-24
• 2、运用以情感人的手段24
• 3、采用多种多样的训育形式24-26
• 4、禁止使用“天然的谴罚”26-27
• 5、行为教育,不使用体罚27
• 6、因人而异有的放矢地教育学生27-28
• 7、允许学生犯成长中的小错误28
• 三、神户中华同文学校的教学特色28-43
• 1、重视学生的汉语学习和中华文化的熏陶28-34
• 2、强调“以学生为中心”的教学方法34-36
• 3、采用灵活多样的教学形式36-38
• 4、开展丰富多彩的课外活动38-39
• 5、注重学生艺术爱好的培养39-40
• 6、以考察学生学习能力为主的考试40-42
• 7、小结42-43
• 四、神户中华同文学校的对外交流特点43-48
• 1、对外交流对象的广泛性44-45
• 2、对外交流的频繁性45
• 3、对外交流活动的多样性45-46
• 4、与祖国大陆的交往密切46-48
• 五、结论48-49
• 第三章 中华同文学校的现状及发展趋势49-53
• 一、中华同文学校目前的情况49-50
• 二、中华同文学校目前存在的困难50-52
• 三、中华同文学校的未来发展趋势52-53
• 注释53-58
• 参考文献58-61
• 附录:神户中华同文学校百年大事记61-66
• 后记66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 吴健一;日本华侨学校的历史与现状[J];东南亚研究;2002年04期

2 朱慧玲;日本华侨学校的特点及其面临的课题[J];华侨华人历史研究;1994年02期

3 鞠玉华;对日本新华侨华人子女教育问题的思考[J];外国教育研究;2003年06期

，

本文编号：656782