我国高等特殊教育全纳实践的可行性分析——以长春大学视力障碍学生教育为例

发布时间：2017-08-14 07:41

  本文关键词：我国高等特殊教育全纳实践的可行性分析——以长春大学视力障碍学生教育为例

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【摘要】：在普通高等院校推行全纳教育是我国开展残疾人高等教育、实现教育公平的重要途径。本文通过对长春大学视障大学生全纳教育的培养目标、教学安排、教学管理、培养模式、全纳教育支持系统等现状的分析,强调了在我国高等特殊教育中开展全纳实践的可行性。
【作者单位】： 长春大学特殊教育学院;
【关键词】： 高等特殊教育 全纳教育 全纳实践
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 全纳教育已经成为21世纪国际教育研究中的一个重大课题和一个新的研究领域。本文主要以长春大学残疾人高等教育的全纳实践为出发点,分析盲大学生全纳教育的问题和可行性,并对我国高等特殊教育全纳未来的发展提出几条建议。一、长春大学全纳教育的现状长春大学在总结我国残疾

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