网络教育的视觉文化传播分析与改善

发布时间：2017-08-14 22:26

  本文关键词：网络教育的视觉文化传播分析与改善

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【摘要】：伴随图像资源不断丰富,视觉文化的比例、地位和作用更加突出,网络教育已经形成视觉文化传播的新方式。根据网络的交互特征和图像传播的属性,网络教育的视觉文化传播可以理解为:计算机与计算机之间网络链接的图像数据流动、人与计算机之间界面交互的图像内容选择和人与人之间符号互动的图像形式交流。为更好实现教育价值,需要提出改善视觉文化传播的策略。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 网络教育 视觉文化传播 特征分析 改善策略
【分类号】：G728.9-4
【正文快照】： 一、读图时代,网络教育形成视觉文化传播新方式“网络教育主要是指以多媒体技术为主要媒体,在网上进行跨时空、跨地域的,实时或非实时的交互式教与学的一种新型教育形式”[1]。它借助于网络平台,融合文字、声音、图像、动画、视频等多种形式的媒体,展示的不只是让阅读的文字

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本文编号：675077