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山西省智障儿童教育师资队伍现状的调查研究

发布时间:2017-08-17 18:19

  本文关键词:山西省智障儿童教育师资队伍现状的调查研究


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【摘要】:通过对山西省智障儿童教育师资队伍现状进行调查发现,山西省智障儿童教育师资队伍存在着教师男女比例失调、专业化程度偏低、社会地位不高、工作满意度低和压力大等问题。政府、社会、学校三方面应通力合作,努力改变山西省智障儿童教育师资队伍现状。其具体策略是:加强各部门协作,完善智障儿童教育经费保证制度;发挥社会在智障儿童教育师资队伍建设中的作用;建立智障儿童教育师资培养机制;推行特殊教育教师资格证书制度和准入制度;强化智障儿童教育教师职后培训工作;发挥培智学校在师资队伍建设中的作用。
【作者单位】: 太原师范学院教育系;
【关键词】智障儿童教育 师资队伍 师资培养
【基金】:山西省软科学研究项目《改革开放30年山西省智障儿童教育发展及对策研究》(项目编号:2010041074-02) 山西省哲学社会科学“十一五”规划项目《改革开放30年山西省特殊教育发展及现状研究》的阶段性成果
【分类号】:G764
【正文快照】: 智障儿童教育是指采取一般或特别设计的课程、教学组织形式、教育方法及教学设备,对智障儿童进行的旨在达到一般或特殊培养目标的活动。它属于特殊教育的范畴,是我国基础教育的重要组成部分,是实现教育公平与构建和谐社会的重要方面,是衡量一个国家或地区社会文明进步和经济

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本文编号:690408

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