影响特殊教育学校体育教育的因素与对策

发布时间：2017-08-18 08:04

  本文关键词：影响特殊教育学校体育教育的因素与对策

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【摘要】：运用文献资料、逻辑分析等方法,对影响特殊教育学校体育教育发展的因素进行全面、深入的分析,认为特教体育课程教学改革滞后;师资短缺且体育教师专业素质普遍偏低;体育经费和场地器材缺乏,资金来源渠道单一,区域特教体育教育发展不平衡是主要影响因素。为推动我国特殊教育学校体育教育改革和可持续发展,提出以下建议:加快特殊教育学校体育课程教学改革;加强特殊教育体育师资队伍建设;加大经费投入力度,拓宽经费来源渠道,改善体育场地器材设施;合理规划,加强管理,建立监督检查的长效机制;缩小区域差距,实现均衡发展。
【作者单位】： 太原城市职业技术学院;
【关键词】： 特殊教育学校 体育教育 影响因素 对策
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 据2009年中国残疾人事业发展统计公报:截至2009年底,我国为盲、聋、智残少年儿童兴办的特殊教育学校已发展到1697所,义务教育普通学校附设特教班有2801个,在校的盲、聋、智残学生54.5万人,全国未入学适龄残疾儿童少年总数21.1万人。特殊教育事业是我国教育事业的重要组成部分

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本文编号：693472