7-15岁聋生心理理论发展特点及影响因素的分析

发布时间：2017-08-21 20:45

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【摘要】：目的:分析7-15岁聋生心理理论发展的特点以及对其心理理论发展产生影响的各因素。方法:采用《聋儿手语能力评价表》、意外地点任务和误导图片任务对138名7-15岁在校聋生进行调查。结果:不同性别聋生的心理理论发展没有显著差异;先天手语聋生在7、8岁时已经获得了心理理论能力,而后天手语聋生约在11岁时获得心理理论能力;年龄、手语能力、家庭等因素对聋生心理理论发展产生影响。结论:先天手语聋生和后天手语聋生在心理理论发展上存在显著差异;年龄、手语能力和聋生的心理理论发展都有显著的相关。
【作者单位】： 蚌埠学院教育系;蚌埠医学院;
【关键词】： 聋生 心理理论 特点 影响因素
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出心理理论是指对自己和他人心理状态的认识,并由此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力[1]。心理理论是社会认知的核心成分,是个体社会化的心理能力基础,也是近二十年来心理学的一个研究热点。掌握儿童心理理论发展特点是全面了解儿童心理发展规律的重要部分,

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