欧盟终身学习计划述评——基于关照成人及其学习视角

发布时间：2017-08-24 14:23

  本文关键词：欧盟终身学习计划述评——基于关照成人及其学习视角

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【摘要】：上世纪70年代初,原法国总理埃德加·富尔(Edgar Faure)及其同事,最早提出了"终身学习"的概念,认为每一个人必须终身不断地学习。多年来,欧盟的终身学习计划一直努力践行着这一理念,从上世纪90年代初起,欧盟陆续地推出了一系列以各自独立的方式加以实施和运行的教育计划。2007年,欧盟实施终身学习计划,该教育计划框架有四项支柱计划,分别是夸美纽斯计划、伊拉斯莫斯计划、达·芬奇计划、格龙维计划,以及两项辅助计划:横向计划、让·莫内计划。欧盟的终身学习计划展现了终身学习思想在欧洲付诸实践的比较先进的模式,其模式的思路与做法有许多值得借鉴,一是目标设置,导向目标和政策目标结构层层递进,目标内容贴近现实;二是人群覆盖,欧盟的终身学习计划人群覆盖的纵向考虑,尊重了人的发展与学习之终身性特征,而横向覆盖面又顾及了人们社会角色扮演与任务担当及其发展需求的多样性和差异性特征;三是内容设计,欧盟终身学习计划各分项计划在其内容要目"求同"的设计,使终身学习计划的整个内容结构更为规范,各教育板块间可以进行交流与合作,而具体教育内容"求异"的设计,有助于各教育板块保留自身特点,可以反映和满足不同学习者的不同学习需求。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【关键词】： 欧盟 终身学习计划 基本框架 分项计划 成人及其学习 政策述评
【分类号】：G720
【正文快照】： 随着欧洲一体化的加速,欧洲各国逐渐认识到教育是经济发展和社会进步的先决条件。为此,欧盟主要通过推动公民终身学习来推进整个欧洲地区的教育发展与社会发展。尽管上世纪70年代,终身学习已在欧洲地区“崭露头角”,但这一理念真正得以推广的时间节点,则还是在上世纪末欧盟宣

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本文编号：731791