“在线实践共同体”成员参与动机研究
本文关键词:“在线实践共同体”成员参与动机研究
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【摘要】:在线实践共同体的学习已成为非正式学习的一种崭新方式,对它的研究也已成为网络教育应用的热点之一。但是,人们为何热衷参与这种学习方式,其主要动机和缘由是什么却鲜有研究涉及。基于"Sybace在线"网络共同体的实证研究显示:在线实践共同体的基本成员角色包含发起者、协调者、核心成员、技术支持人员和一般成员;成人是否选择参与在线实践共同体主要由内在动机决定,成员参与动机是理智、有选择、有目标的,各个动机因素之间并不独立无关,而是相互影响,共同作用的,激发和维持成员参与动机非常重要。
【作者单位】: 华东师范大学教育信息技术系;上海师范大学青年学院;
【关键词】: 在线实践共同体 参与动机 成员角色 案例研究
【基金】:上海市哲学社科规划课题:成人学习的技术支持研究(2008BJY003)
【分类号】:G728
【正文快照】: 网络技术的迅速发展与应用普及,使得人们彻底改变了生活、工作、交流、思维与学习等方式。在线实践共同体的学习已成为人们非正式学习的一种崭新方式,而且在不同领域或专业的实际应用中发展迅速。如何清晰地认识这种新的学习方式并有效促进它的发展,无疑是值得教育工作者研究
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,本文编号:750701
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