南非基于国家资格框架的学分转换与积累制度建设及启示

发布时间：2017-09-01 03:33

  本文关键词：南非基于国家资格框架的学分转换与积累制度建设及启示

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【摘要】：当前,我国正致力于建立终身教育学习成果认证、转换与积累制度,以促进各类学习成果的沟通和衔接,推动终身学习的发展。同为新兴发展中国家的南非早在1995年就以国会立法的形式成立了专门的机构推动国家资格框架的实施,并通过一系列规范性文件的发布和实施,逐步建立起南非学分转换与积累制度,使教育部管辖的学历教育和劳动管辖的非学历培训进行了较好地沟通和融合。经过近17年的运行,南非此项制度不断发展和完善,积累了经验。这对我国正在开展的相关制度建设有重要启示。
【作者单位】： 国家开放大学;
【关键词】： 南非 国家资格框架 学分转换与积累制度
【基金】：教育部职业教育与成人教育司委托项目(编号:教职成司函[2012]92号)“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”的部分成果
【分类号】：G728
【正文快照】： 历史上,南非实行种族隔离政策,反映在教育上的突出问题是各种族群体间受教育机会的不平等。建立在种族隔离和歧视基础上的教育评价体系更是加剧了各个种族间受教育机会和职业选择的不平等性。1994年以曼德拉为首的新政府开始上台执政,从法律上废除了种族隔离制度,但其对社会

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