终身教育理念溯源:从孔子到郎格朗

发布时间：2017-09-04 13:37

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【摘要】：我国两千五百多年前的教育家孔子就是终身教育思想最早的论述者,20世纪60年代法国教育家保尔·郎格朗正式提出终身教育的概念,使人们开始从整个人生的角度来探讨教育。从时间的持续性与空间的开放性两个维度对孔子的终身教育思想加以整理论述,并结合借鉴法国教育家格朗格终身教育思想,总结出现代终身教育的内涵,以期为完善现代终身教育的制度设计提供参考。
【作者单位】： 安徽财经大学;中国人民大学经济学院;
【关键词】： 孔子 郎格朗 终身教育
【基金】：教育部社科规划基金项目“垄断行业规划与竞争的平衡与互动研究”(编号:10YJA790031),主持人:崔惠民 安徽财经大学教研项目(编号:ACJYYB2013039),主持人:崔惠民
【分类号】：G720
【正文快照】： “终身教育”(lifelong education)理论可以追溯到我国两千五百多年前的教育家孔子所提倡的一些教育思想和理念,日本教育学者也称孔子为“终身教育必要性的先驱者”[1]。孔子作为伟大的教育家,他的思想博大精深,为后世留下了很多有关教育目的、教育原则、教育内容等方面的经典

【参考文献】

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本文编号：791856