民族政策在教育中的实践:新疆“二元教育体系”分析

发布时间：2017-09-04 21:47

  本文关键词：民族政策在教育中的实践:新疆“二元教育体系”分析

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【摘要】：自20世纪50年代以来,国家在新疆实施的各项少数民族教育政策,意在提高少数民族的教育水平,促进新疆地区的经济和社会发展。不可否认的是,这一目标在很大程度上已经得以实现。但是,将少数民族视为特殊群体,并在一定程度上将边界固化的民族政策在教育领域中付诸实践,导致形成了"二元教育体系"。在"二元教育体系"的框架下,少数民族和汉族在教育领域中形成了区隔,以民族身份为界线的族群认同得以强化。
【作者单位】： 新疆大学政治与公共管理学院;
【关键词】： 民族政策 二元教育体系 新疆
【基金】：教育部社会科学重大项目(08JZD0023-1) 国家社会科学基金重大项目(09&ZD008)
【分类号】：C95;G759.2
【正文快照】： 中华人民共和国成立以后,中国共产党和中国政府承认国内各民族具有同等的政治地位和社会地位,坚持民族平等与民族团结的原则,确立了中央政府的民族政策,形成了比较完备的民族政策体系,包括统一的多民族国家和中华民族多元一体、坚持各民族一律平等、坚持和完善民族区域自治制

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本文编号：794043