特殊教育信息化研究综述——基于2000-2015年CNKI数据的分析

发布时间：2017-09-12 14:04

  本文关键词：特殊教育信息化研究综述——基于2000-2015年CNKI数据的分析

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【摘要】：特殊教育信息化是教育信息化的重要组成部分。伴随着教育信息化的发展,特殊教育信息化也逐渐受到各行各业的关注。本研究采用内容分析的方法,从研究内容、研究方法、研究数量和作者等维度对特殊教育信息化的相关文献进行了梳理和归纳,最后从发展特殊教育的方针政策和管理、信息技术与特殊教育课程教学深度融合、特殊教育教师及特教中心管理人员的培训、基础理论研究与实践应用研究均衡发展、国内各地区的交流与合作、构建特殊教育资源公共服务及管理平台几个方面对特殊教育信息化的发展和研究做了深入的思考,并在此基础上提出了相应的对策及建议。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 特殊教育信息化 信息技术
【基金】：2014年甘肃省高等学校基本科研业务费项目“甘肃省特殊教育信息化建设成效与对策研究”(项目批准号:甘财政20140613) 甘肃省哲学社科规划项目“技术视野下的教育公平问题研究”(项目批准号:14YB37)的资助
【分类号】：G760;G434
【正文快照】： 1引言2001年,国务院办公厅转发了教育部等部门制定的《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》,指出“鼓励并加快特殊教育的信息化进程,以信息化带动特殊教育的现代化”[1]。2007年,《全国特殊教育“十一五”发展规划》中明确指出:“加快信息化进程,实现特殊教

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本文编号：837634