美国体育“学科革命”对体育学知识体系构建的影响

发布时间：2018-02-11 20:09

  本文关键词： 体育学 体育教育 学科革命 知识体系 美国　出处：《上海体育学院学报》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："学科革命"肇始于对体育教师实用主义的批判,使体育逐渐从技术性学科向学术性学科转变,标志着美国体育学研究开始步入"后现代体育学"时代。对于"学术性学科"的体育学而言,需要解决三大问题:(1)体育学术性知识体系的边界;(2)体育学科中技术操作知识与职业知识的归属;(3)体育专业学生应当掌握的知识范畴。借鉴美国体育"学科革命"的思路及其经验,我国的体育学理论建设应从以下方面进行改善:转变我国"体育学"的研究视角;审视体育知识的边界问题;重视体育知识体系的构建。
[Abstract]:"Science revolution" originated from the criticism of the pragmatism of physical education teachers, the sports gradually change from a technical subject to academic disciplines, marks the study of American Physical Education has entered a "post modern sports science era. For the" academic discipline "in physical education, need to solve three problems: (1) knowledge system sports academic boundaries; (2) home operation knowledge and occupation knowledge in physical education; (3) sports professional students should master the knowledge and experience of American sports ideas." the subject of revolution, to improve China's sports theory construction from the following aspects: the transformation of China's "research perspective Physical Education;" boundary problem examining sports knowledge; pay attention to the construction of sports knowledge system.

【作者单位】： 山东师范大学体育学院;山东师范大学教育学院;
【基金】：山东省研究生科技创新规划资助项目(SDYC12056) 山东师范大学研究生科研创新计划资助项目(BCX201601)
【分类号】：G80

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本文编号：1503897