美国大学生运动员培养模式及其对中国的启迪

发布时间：2018-09-08 17:49

【摘要】：运用文献研究、逻辑分析等方法,从管理体制、培养模式、市场运作等方面分析了美国大学生运动员培养模式。美国培养大学生运动员的模式和经验是:NCAA及其成员高校建立了比较完善的管理体制,确立了促进大学生运动员全面发展的指导原则;坚持体教融合与内涵式培养,从源头和过程两个层面、从学术和体育两个方面,促进大学生运动员体育和学术同步发展、同步提升;运用市场杠杆提升体育竞争力,为大学生运动员的成长和发展提供坚实的物质基础、丰厚的体育文化底蕴和无穷的精神动力。美国大学生运动员培养模式启示我们:改革和完善我国高校竞技体育管理体制,鼓励和支持我国大学生体育协会建立自主自立性运行机制;坚持走体教结合、体教融合的内涵式培养之路,提高大学生运动员培养质量;加强市场化运作,通过运用竞赛这个杠杆,为大学生运动员的成长创造物质条件和精神动力。
[Abstract]:By using the methods of literature research and logic analysis, this paper analyzes the training mode of American college athletes from the aspects of management system, training model and market operation. The mode and experience of cultivating college athletes in the United States is that: 1. NCAA and its member universities have established a relatively perfect management system, established guiding principles to promote the all-round development of college students athletes, insisted on the integration of physical education and the cultivation of connotations. From the source and process level, from the academic and sports aspects, to promote the sports and academic development of college student athletes synchronously, to use market leverage to enhance the competitiveness of sports, For the growth and development of college athletes to provide a solid material foundation, rich sports culture and infinite spiritual power. The training mode of American college athletes enlightens us: to reform and perfect the management system of competitive sports in colleges and universities of our country, to encourage and support the college sports association of our country to establish the independent and independent running mechanism, to insist on the combination of walking sports and teaching, The integration of physical education and education can improve the quality of college athletes' training, strengthen the market-oriented operation, and create material conditions and spiritual power for the growth of college students' athletes by using the lever of competition.
【作者单位】： 天津机电职业技术学院体育部;
【分类号】：G807.4

【参考文献】

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本文编号：2231244